教育是什么？

教育是生命时常被孩子点亮

  四川省直属机关实验婴儿园 肖梦伊  

有人说，教育是用一束微光去照亮每个需要光亮的地方。但其实，作为幼儿教师，我们的生命时常被孩子点亮。

沙池游戏时，孩子们为了修建一条“通水隧道”，不断思考办法，寻找材料，搭建“隧道”；当“隧道”通水遇到困难，他们依据水流的情况，调整沙池的坡度和“隧道”的连接口，最终让“隧道”通水成功。他们就像科学家一样，我在他们身上学习到一种探索的精神。博物馆活动中，我和孩子们一起了解成都的博物馆，探访金沙遗址、三星堆……孩子们将自己对博物馆的见闻和思考，用语言、绘画、手工等方式表达，自己选择材料和场地搭建迷你博物馆和毕业博物馆，并且投票选出博物馆讲解员，向全园的小朋友们介绍。孩子们又变成小小艺术家和小小历史学家，我看到了他们的专注思考。还有港珠澳大桥、名字汉服秀，孩子们的故事太多太多……

与其说我是陪伴孩子成长的老师，不如说我们是互相成长的伙伴。我从孩子们天真稚嫩的脸庞、单纯美好的心灵、专注思考的行为上学会了爱心、耐心、理解、接纳、观察、发现、挑战……孩子们的一百种样子，成就着我作为教师的模样。

教育是从“我”到“我们”

  四川省直属机关红星幼儿园 任琇  

教育是一门“仁而爱人”的事业。善之本在教，教之本在师。当我选择和孩子在一起的那一刻，就意味着选择与爱同行。我陶醉于和班里孩子们在一起的每件事，风来了捉风、下雨时听雨……教室里的一方天地和班里的30个孩子就是我的全部。

时光荏苒，我从一线教师成长为保教主任，新的角色让我对教育、对团队有了更深理解。我尝试走出原来的小空间，与更多的孩子、老师对话，尝试从关注自己是否做好到关注别人的需要，这是一个从“我”到“我们”的过程。暑假，我作为“屏山幼教帮扶”项目的带队老师，和小组成员一遍遍修改方案、试讲磨课，为了讨论PPT 的制作，常常通话数小时。大家都期待着将最优质的经验带给更多需要的老师。出发前一晚，我们小组再次复盘准备情况，力求做到万无一失。不曾想当天早上6点，我突然接到所在小区被封控的消息。箭在弦上，红星人立即行动，重组人员，调整分工。过程中星火支教队的老师们互相补台、克服困难，圆满完成了帮扶工作。

这次经历，让我深刻认识到独行速，众行远，在教育这条漫长的路上，“我”不仅是“我”，更是“我们”，“我们”也不再只是“我们”，是每一个关心儿童、关心教育的人。

教育是“没关系，你慢慢来”

  中共四川省委办公厅幼儿园 叶蓓蓓  

作为一名普通教师，我常告诉自己，将更多的时间与耐心留给孩子，以平等的姿态告诉孩子：“没关系，你慢慢来。”

犹记得从业的第三年，我遇到一位比较特殊的孩子。这位小朋友是转学生，性格比一般孩子内向很多。经过几周相处，我发现这孩子很少说话，并且有很重的戒备心。与孩子父母反复沟通后，我了解到一个非常重要的信息——由于父母工作比较繁忙，孩子平时都是由爷爷奶奶照顾，但孩子奶奶患有抑郁症，奶奶情绪的起伏时常会影响到孩子，时间一长，孩子开始通过不说话来保护自己。当知道事情缘由后，我感到十分痛心，孩子的童真与天性在成人的忽视中被悄然扼杀，取而代之的是充满恐惧与胆怯的自我保护……

经过一番商议，我与同班老师达成共识，一定要帮助这个孩子走出心理伤害，回归正常交往。当他以严重戒备心面对我时，我耐心陪伴，选择慢慢走进他的世界；当他展现出少有的笑容时，我给予鼓励，告诉他大家都很喜欢他的笑容；当他局促不安、情绪起伏时，我默默安慰，尊重他的决定和意愿……寒来暑往，经过一年的努力，渐渐地，我看见他的改变与成长——他开始回应老师的关怀，开始学会和同伴简单交流，开始接受和寻求别人的帮助，开始主动分享自己的物品……他一次次的改变与成长让我欣喜，也让我感动。

教育是迎难而上

  四川省林业和草原局机关幼儿园 刘静  

一年前的暑假，我中途接手了现在的班级，当时家长十分抵触有新老师的加入，班级微信群内气氛一度很紧张。一开始我想过中途接班会遇到困难，但没想到如此棘手，我一度想放弃，但骨子里那股不服输的劲儿让我撑了下来，越是难，那我便越要迎难而上。暑假期间，我积极翻看班级孩子的各项资料，努力熟悉每位幼儿。利用每天提醒家长健康上报的机会，主动打电话联系家长，与家长交流自己了解到的孩子信息，鼓励他们说出自己的想法与担忧，也给他们讲讲我的教育理念。整整一个假期，每天的交流谈心起了作用，大部分家长在开学后都能积极配合班级工作。

我根据了解到的幼儿情况制定了相应班级计划。班里部分幼儿体质较弱，我就积极开展各项体能锻炼活动让孩子们在游戏中增强体质；一日生活中，我与保育老师相互配合，从进餐、饮水、午休等多个环节扎实做好保育工作；家长工作难度大，我就常常将班级活动内容分享在班级群内，利用家委会活跃班级氛围，抽出私人时间与家长私聊幼儿在园情况……这一桩桩一件件小事，在一年后开始了从量到质的转变，幼儿体质明显增强，家长对我的满意率也逐渐上升。

幼教人的字典里没有容易二字，但我愿永远做那低垂着绿荫的叶，静待童真的花儿盛开。

教育是尽己所能，保护儿童天性

  四川省直属机关东府幼儿园 黄润芳  

从校门踏进幼儿园工作已经35年，在这35年里，我先后在3所幼儿园工作，从一线教师到业务园长再到资深园长，从职场新手到业务能手再到专业指导者，获益良多。

幼儿生来便富有想象力、创造力，保护和发扬他们的天性是幼儿教育工作者的责任。幼儿园是幼儿成长的乐园，是幼儿精神的家园。幼儿教师应努力去发现幼儿成长的点点滴滴，创设美的开放的环境，提供适宜的教育支持，让其在自主地深度地体验中实现个性化发展。

作为一名幼教人，我不仅是一名管理者，更是一名服务者。我关注自身成长也注重团队建设，追随儿童视角也看到教师成长，在管理和学术上推崇工匠精神。我相信，只有不懈努力，不断修炼，做一名精业笃行、眼里有光、心中有爱、充满情怀的幼教人，才能不辜负“最美幼儿教育工作者”这个称谓。

教育是一群人的责任与担当

  四川省直属机关东通顺幼儿园 宋苏眉  

岁月不居，时节如流，在西马棚幼儿园和东通顺幼儿园工作的时光，是我人生丰富充盈、意义非凡的特殊记忆。48年前，我怀着满腔热情来到西马棚幼儿园，从担任保育员、班级主教老师到副园长，随着国家对学前教育的越来越重视，更加笃定了我的初心和使命。

2001年12月14日，局领导任命我为更名后的东通顺幼儿园的第一任园长，重担在肩，责任在前。在东通顺幼儿园工作的12年时间里，我们不断发展着。我认为在幼儿园取得的成绩和荣誉背后，是全体教职员工用爱心、耐心、责任心诠释了爱的真谛。多少个周末加班，数不清的挑灯夜战，没有专门的清洁工、搬运工，遇事大家不分彼此，撸起袖子，挽着裤腿一起干。家庭难以照顾，小病坚持上班，齐心协力，共度难关。

如今，我已退休，每当我回忆起在幼儿园工作的日日夜夜，我都会对那里的教职员工肃然起敬，是责任、担当和无私奉献，成就了幼儿园的发展和辉煌。我也常常激励自己要像老黄牛一样，自觉地奋进，让晚年岁月在唱响“夕阳红”的凯歌中，放射出灿烂的余晖。

教育是“根”的事业

  四川省直属机关玉泉幼儿园 袁园  

许多人把自己的事业比作花的事业、果的事业、叶的事业，而我作为一名幼儿教师，把自己的事业比作根的事业，为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，默默坚守。

1985年，17岁的我从成都幼儿师范学校毕业踏上幼教工作岗位，至今已有38年。从一名普通幼儿教师成长为一名园长，我相信“每一位孩子都是降临人间的天使”，坚持 “爱岗敬业、服务人民、奉献社会”的信念，用所有的真诚和如火的热情与孩子如影随行：清晨，与孩子徜徉春风，伸展腰肢；午后，带孩子沐浴春阳，跳跃翻腾；黄昏，目送孩子追逐斜阳，嬉戏玩闹。表演中，孩子们的每一个眼神，每一个动作，都牵动我的目光；故事会中，孩子们的每一次讲述，每一次思考，都让我身心欢畅；绘画展示中，孩子们的每一份涂鸦，每一份作品，都让我与他们心连着心。

花有花的风采，叶有叶的荣耀，而根有根的骄傲，“随风潜入夜，润物细无声”是我作为一名幼儿教师的快乐。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，更是我毕生的追求。我坚信：教育，将拥有世界上最高的回报，播下一粒爱的种子，我也将收获整个美丽的人生！

教育是从青涩走向成熟

  四川省直属机关西马棚幼儿园 张淑兰  

怀着对教育的梦想，1985年，我捧着一颗炽热的心来到西马棚幼儿园，踏上追寻幼儿教育的路，这一走就是38年！还记得刚进单位时，由于教学经验不足，为了使工作不掉链子，就认真看老同志怎么做，然后自己努力摸索，加倍学习。还记得参加工作不久的一个“六一”，感冒发烧多日的我，倚仗着自己年轻底子厚，依然坚守岗位，硬撑着不去医院，结果留下了支气管炎的后遗症。还记得刚担任后勤园长时，为了食堂精细化管理改革，我整整一个月在厨房蹲点跟踪记录，为提出改革措施找到依据。每一次工作变动，我都会带着一颗探索学习的心，在总结和磨砺后经历从不懂到学习再到熟悉的过程，也经历了由青涩走向成熟的过程。

岁月成诗，流年凝固。如今，每当站在清晨的阳光里迎接张张笑脸，总会感到无比幸福、无限欣慰。

 

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文章转载自微信公众号：教育