教育研究院自2011年设立青年学者研究资助项目，面向有学术潜质和研究热情的青年学者，通过提供科研经费、出版资助等方式支持青年学者的课题研究，希望以民间的力量促进学前教育学术新生力量成长，推动学前教育知识总量增长及生态系统更新。
2018年度，根据教育研究院学术委员会专家评委会终审，最终确定了28个项目获得研究资助。
教育研究院学术委员会专家评委会中国教育科学研究院高峡研究员、东北师范大学张向葵教授对所有获资助者的阶段性研究成果、最终结题成果报告进行了终审。
根据综合评审，提交结题材料的25位获资助者都顺利结题，大部分高质量完成了研究项目，在学前教育、心理学重要期刊上发表研究成果22篇，出版专著2部。其中东北师范大学的赵悦彤、广西师范大学的罗兰兰、四川师范大学的马波、广西教育研究院的李钰燕、浙江师范大学杭州幼儿师范学院的张晓敏、华中师范大学的张娜、陕西师范学院的侯佳、华东师范大学的李莉8位老师的项目在此次评审中被评为优秀项目。
祝贺顺利结题的各位老师！同时也感谢评委会老师对结题成果的评审！
2018年度青年学者结题名单
| 姓名 | 项目名称 | 单位 |
| 刘天子 | 关于民办幼儿园教师工资待遇较低的实证研究 | 北京师范大学 |
| 卜凡帅 | 学前融合教育师资培养模式研究 | 青岛大学 |
| 赵悦彤 | 幼儿空间认知的深度学习：拓扑关系的运用及发展 | 东北师范大学 |
| 曹鑫莉 | 民族贫困地区学前教育发展的教育民族志研究——以云南省墨江哈尼族自治县为例 | 中央民族大学 |
| 孟会君 | 基于扎根理论的学习型幼儿园的构建研究 | 华中师范大学 |
| 高玉林 | ADHD儿童视听觉整合机制的应用研究 | 吉林大学 |
| 祖静 | 大班幼儿深度学习的特征分析及诱发机制研究 | 沈阳师范大学 |
| 尹国强 | 连片特困地区县域学前教育发展模式研究 | 中国教育科学研究院 |
| 顾高燕 | 民族地区农村幼儿教师核心素养培育研究 | 广西师范大学 |
| 李莉 | 基于认知诊断评估的5-6岁儿童数学干预研究 | 华东师范大学 |
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马钰雯 魏聪 |
普惠性民办园与非营利性民办园制度衔接研究 | 南京师范大学 |
| 李慧 | 我国幼儿园园长退出机制研究 | 东北师范大学 |
| 罗兰兰 | 教育生态视角下农村留守幼儿抗逆力建设的实践研究 | 广西师范大学 |
| 马波 | 凉山彝族自治州“一村一幼”幼教点师幼互动质量研究 | 四川师范大学 |
| 李钰燕 | 全面两孩人口政策调整后广西普惠性学前教育资源有关供给研究 | 广西教育研究院 |
| 刘祎玮 | 幼儿园教师培训效果评价模型建构研究——基于柯氏培训评价理论 | 北京师范大学 |
| 陈南希 | 教育信息化背景下幼儿园教师设计信念与教学效能研究 | 台湾政治大学 |
| 李金 | 幼儿专注学习的行为指标及教师支持能力提升研究 | 北京市第一幼儿园 |
| 张晓敏 | 音乐活动对幼儿情绪理解能力的影响研究 | 浙江师范大学杭州幼儿师范学院 |
| 李欢欢 | 我国中、西部地区农村幼儿园教师培训质量评估与对策研究 | 新疆师范大学 |
| 张娜 | 卓越幼儿园教师教学行为特征及其对职前培养的启示 | 华中师范大学 |
| 侯佳 | 心理理论视角下学前儿童故事类图画书阅读模式的行动研究 | 陕西师范学院 |
| 吴静 | 分类管理背景下民办园的期望与意向研究 | 温州大学 |
| 毕妍 | 普惠性民办幼儿园教师薪酬结构现状与优化研究 ——以天津市为例 |
天津工业大学 |
| 郑洁 | 幼儿的自我保护意识及其培养对策研究 | 华中师范大学 |
研究院会在结题公告发布后的30个工作日内，与老师们沟通另50%资助经费拨付、开结题证明等事宜。
教育研究院
2021年4月7日
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