学准则 守准则 行准则

9月6日的学习，虞永平教授围绕“全面理解幼儿园教师职业深刻理解”、“深刻理解幼儿园教师职业准则”、“自觉践行幼儿园教师职业准则”三个角度为大家进行深度解读。对《准则》的重要意义、主要内容以及实施原则虞永平教授进行了细致阐述，强调幼儿园教师要增强责任感、使命感、荣誉感，提高自身教书育人的责任感，不断提高自身职业行为水平和业务能力，成为《准则》的学习者、宣传者和监督者。

9月7日的学习，姜勇教授进行了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第二讲“自觉爱国守法”的解读，他从要点解读、行动建议、示例分析三个方面展开，并认为每位教师都应不忘初心，莫忘初衷，怀有对学前教育事业的敬畏、执着、虔诚之心。坚定政治方向是《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的第一项，是基础，是根本，是幼儿园教师职业行为符合新时代要求的先决条件，是幼儿园教师政治素养合格、担任时代重任的必然要求，是在幼儿教育事业中坚持党的全面领导的重要保障。

9月8日晚，夏婧副教授进行了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第二讲“自觉爱国守法”的解读。她首先阐述了自觉爱国守法的具体内容，要忠于祖国，忠于人民。“天下至德，莫大于忠”，忠于祖国和人民的教师才能启蒙或培养具有爱国感的孩子。同时幼儿教师需要恪守宪法原则，履行自身职责。对于如何践行“自觉爱国守法”，夏婧副教授建议教师：一是要自觉维护和保障国家、社会和人民的根本利益；二是自觉学习并遵守各项法律法规；三是自觉遵守社会公序良俗；四是自觉积极履行幼儿园教师应尽职责。

连续三天的线上培训，老师们始终保持着高度的学习热情和虚心的求教精神，深刻领悟准则的内涵，认真做好学习笔记。聆听着专家老师们对于准则内容的解读，教师们结合自己的实际工作，边学习边反思，思考如何以准则来要求自己的专业素养，提升自我的理想信念。

通过新时代幼儿园教师行为十项准则的学习，让我深深的知道:“百年大计，教育为本”的深刻含义，在此形势下如何规范教师行为成了全民聚焦点。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，是人类社发展与进步的开拓者，又是祖国花朵健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行对学生的成长显得极为重要，它不仅影响着学生学习状况及学习效果效果，而且影响着学生健康心理品质的形成。教师要做好人类灵魂工程师，就要守准则、重师德、筑师魂，才能以德治教，以身作则，成为一名合格的教育工作者。

听完姜勇老师对“坚定政治方向”行为准则的解读，我的感受可以用传承，政治与教育，家园情怀这三个关键字来概括。首先是传承，一开始姜勇老师播放了他和校友为北师大70周年校庆录制的视频，与之后姜勇老师的学生为感恩师恩制作的视频遥相呼应。观看过程中我总被这一种传承的力量打动着，姜勇老师将老师手中递来的教育火炬传递给了学生，而学生也成为了教师，这是数千年来中国师者的传承力量，也让我们看到教育工作者对母校的感恩以及对教育事业的热爱。其次是第二个关键字，政治与教育，姜勇老师提到国家的政治与教育是紧密相接的，作为教师我们应该坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针。最后一个关键字，家园情怀，我们能透过姜勇老师温和、生动的讲述中感受到文化的魅力，体会中华文化的渊源流长。作为老师我们可以通过具有家园情怀的“大爱”绘本、戏曲、文学作品等，提升自身的家园情怀启蒙教育能力。未来希望自己将爱国爱党、家园情怀的教育渗透到儿童生活的方方面面，树立儿童的民族认同感和民族自豪感，并使其担当国家文明传承的责任！

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。新时代对于广大教师落实立德树人根本任务提出了新的更高要求，全体深圳实验幼儿园教师将继续以德修己身，以爱润童心，以诚筑家园，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人！