活动伊始，胡丹丹副科长对当前托幼相关政策进行了解读，再次强调了三个“服务”的重要性；最后聚焦本次会议主题，对研学站的辐射引领以及各幼儿园园本教研计划的制定与实施提出了要求，对新学期研学中心工作寄予了期盼。
推行园本教研不仅是实践《幼儿园教育指导纲要》的需要，更是实现教师专业化成长和构建学习型组织的有效途径。研学中心以此次会议为契机，由童之梦幼儿园、翰林莱蒙幼儿园、戴溪幼儿园进行了园本教研计划的解读与分享，齐商共议。
研讨环节中，各小组基于“聚焦问题解决的园本教研”话题，对三个园本教研计划展开了交流，在问题对话、互动思辨中促发新经验的产生。
教研是一个“场”，每个人都要有“造场”意识——打造学习场、营造能量场、筑造经验场。在智慧碰撞之后，每组的代表反馈了小组研讨成果，在肯定和赞赏亮点的同时，也提出了相应的调整建议，将教之所获、研之所得转化为能量源，进一步理清和优化各园园本教研的思路。
针对童之梦幼儿园的园本教研计划提出：指导思想要以指南、纲要、市区计划为一定依据；教研活动内容要聚焦问题，凸显层次。
针对翰林莱蒙幼儿园的园本教研计划提出：内容需要更细化，建议用表格形式呈现更为直观。
针对戴溪幼儿园的计划提出：根据不同教龄的教师开展不同层次的教研内容，体现分层培养。
教研员刘奕老师首先强调了园本教研对幼儿园发展的重要性；其次，她对各幼儿园的园本教研提出了四个“要”：1.要有学期的教研重点；2.要有完善的教研机制；3.要有弹性的实施安排；4.要有及时的评价反思。
第四研学中心研训员王凝珠老师对本学期计划进行了解读，就新学期主要工作进行了部署、明确了要求，并强调各幼儿园要有主动发展的意识，园本教研的实施要立足教师问题，落脚幼儿需求，真正实现园本教研对教师专业化成长的价值。
第四研学中心主任、鸣凰实验幼儿园幼教集团总园长陈敏首先与大家分享了园本教研有效开展的七个关键词，希望各幼儿园加强自主学习；其次，对研学中心新学期的工作提出了两点期望：1.抱团取暖：各幼儿园要统一思想，形成合力，带动整个研学中心向更好样态发展；2.开放互助：从本研学中心的实际特点出发，研学站要和各研学园之间要保持互通，在帮扶和互助的过程中实现共同提升。
最后，武进区区委教育工委委员王荀慧发表了讲话。她对第四研学中心工作的开展和取得成效给予了肯定和赞许，同时站在武进区学前教育发展视角下，对整个研学中心的工作开展、发展路径等作了说明，为研学中心的后续发展指明了方向。
教研是一场诗意的修行，
知之愈明，
行之愈笃。
编辑|王凝珠
摄像|李袁淼
审核|信息宣传组
