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幼儿园中层管理队伍,这样建设更有效

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你是不是经常会感到困惑:为什么有的园长看起来那么轻松,自己却好像有做不完的工作?


其实,这归根结底在于你没有一个好的中层团队。

如何建设一支执行能力强、工作效率高的中层干部队伍,是幼儿园管理中越来越重要的思考课题。


要想幼儿园能自上而下有序运行,园长如何用人就很重要。对于“中层管理者”,其实重点是如何选择,选到合适的,后期管理也就会容易许多。

那么园长究竟该如何选择中层?几个建议分享给大家

01



管理线和业务线分开

有些老师带课好、保教能力强,但未必擅长管理、擅长处理人际关系;反之,有的课讲的一般的老师,也许作为管理者更合适。


所以园长在选择中层管理者的时候,一定要考虑到这二者的区别

02



根据园所实际情况选择

● 对于小型幼儿园来说,不建议提拔中层。


对于具备一定规模的幼儿园来说,设立中层岗位是很有必要的。园长可以给这些老师一个观察期,并给予一定幅度的待遇提高


● 对于设有分园或者连锁型幼儿,园长可以在本园的中层骨干中发起竞争,更优秀的可以到分园担任教学主管或业务园长。

03



可以用民主推荐的形式选拔

管理者在挑选人才时,可采用“中层干部推荐制度”,实行民主参与选拔。

首先公布中层干部的职位和任职要求,鼓励大家采用推荐和自荐两种方式上报名单及推荐理由。

幼儿园在集中所有推荐信息后,结合个人能力及平日工作表现,确定教师们相对比较信服的人选担任中层岗位的工作。从民意中挑选出有能力、有人缘的干部,能得到老师们的认可和支持,便于日后管理工作的开展。


如何培养幼儿园中层干部?5个秘诀分享给大家。


01
明确制定岗位工作职责



制定和落实中层各岗位的具体工作职责,能够帮助中层干部找准角色定位,明确工作任务和责任,提升工作效率。


同时,也有利于教师们了解中层干部的工作内容,监督和考核其工作实效。



02
大胆放权,让中层试错



“使用是最好的培养”。

管理者首先要为中层们营造宽松、和谐的工作环境。信任他们的工作能力,帮助中层干部树立管理的信心


其次,园长要大胆放权,勇敢地让中层去试错让他们在工作中挑战,不断提升政策领悟能力、组织实施能力以及全面协调能力。


03
制定分层培训计划



中层干部由于上岗时间长短不同,个人专业能力和成长方式不同,所以需要提升和发展的方面也因人而异。


管理者要了解、分析他们每个人所面临的问题、困难和期望得到的帮助,有针对性地制定培训计划,帮助他们提升专业能力和管理能力。


04
实行双重目标管理



首先,根据每学期幼儿园总体工作部署,向中层干部提出各项工作的具体要求及短期目标,引领他们制定出切实可行的工作计划并逐一完成。

其次,根据中层干部上任时间的长短、个人能力差异,鼓励他们根据自己的管理水平和发展意愿,制定自我发展目标。

关系全局的“岗位目标”凸显个人特色的“自我发展目标”有机结合能让中层干部在完成幼儿园任务的同时满足自身自主发展的需要。


05
完善三方考核制度



园长应结合中层干部岗位职责完善各项考核指标,对中层干部实行动态管理,形成行政考核、教师考评、同级互评三方考核机制,以考核促能力提高。


优秀教师队伍的养成,离不开园里良好的氛围和人性化的科学管理。

自摘星人联盟“机构会员”推出以来,越来越多的园长和团队,正在通过摘星人联盟完成园所的管理模式升级,利用联盟有力的资源支持,实现自我与全园的提升。


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对园长来说

如何培养骨干稳定团队

是园所发展中最重要的工作之一


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就是为自己、为团队

找到了一个强有力的支持

从而逐步实现

幼儿园自上而下有序运行


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文章转载自微信公众号:园长荟

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