幼儿园各岗位工作总结怎么写？附5大岗位全部总结模板-园所风采-幼师课件网

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1月

是幼儿园的总结月

很多老师在后台留言

“年底幼儿园老师太忙了

一份完整的年终总结

要怎么写呢？”

我们为大家

详细梳理了总结要点

并请好朋友

设计了总结模板

幼儿园老师们可以参考

幼儿园期末各岗位

工作总结大思路

这份年终总结模板，老师们可以参考使用。

从园长工作、卫生保健工作、安全工作、园务工作和教学工作5大板块，为大家梳理了总结思路。

园长工作总结

如何书写

1. 工作汇报要彰显园所特色，展示园所品牌。

一学期结束后，作为一所幼儿园园长，可能需要向上级主管部门进行工作汇报。那么短短的工作汇报便是突出亮点、展示特色、汇报重点工作完成情况的依据。

2. 面向全体教职员工做工作总结，回顾精彩，查找不足，鼓舞士气。

有的园长，会在学期末的全体教职工大会上，进行工作总结。展示成绩，查找不足，明确思路，为未来的工作找准方向；也有的园长喜欢在新学期伊始，回顾幼儿园的成就，振奋精神，进行动员。园所可以根据实际情况自主决定。

3. 面向家长做成果汇报，展示幼儿园教育理念、教师队伍、教育成果。

家长，是幼儿园的教育同盟，也是客户群体。幼儿园需要同盟者对教育理念的认同与协助，也需要客户群体的满意与支持，因此面对家长们进行一场精彩总结汇报是十分必要和重要的。

所以，园长的年终总结既要兼顾全面，又要做到要点清晰。

这是一位园长的年终总结片段，大家可参考分析。

幼儿园2020工作总结 · 园长工作部分

2020学年下学期，在全体教职工的共同努力下，幼儿园围绕总部领导的指导精神，在先天条件不足的情况下，仍坚持规范化办园，不断完善幼儿园标准化管理体系，以《幼儿园教育纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》以及园所教育理念为依据，充分发挥课程优势，努力提升教育专业化品质，提高师资队伍的专业化水平，积极开展家园共育工作，坚持幼儿园培养目标，促进幼儿健康、快乐的全面发展。现就本学期幼儿园工作总结如下。

一、行政管理工作

1. 健全幼儿园管理机制，强化制度建设，锁定当前幼儿园管理过程中“人”的重要问题，明确学期工作重点及目标，做到幼儿园学期生源新突破。同时严格执行标准、流程、制度，强化企业文化学习，优化队伍分层培养，深化“五常”精细化管理，固化家园共育模式，照顾好每个孩子，以特色的教育服务、优质的保教赢取经济社会效益双丰收。

2. 强化行政“走动式”动态管理，将幼儿园管理督导项目量化考核作为重要指标，本学期进一步明确班主任管理负责制，改变周例会形式。每周一为班主任例会，由班主任对本班级上周工作与下周工作进行总结与分析，并对新一周工作进行梳理。形成了本园《各岗位员工月绩效考核工作量表》，让班主任老师逐步强化经营数据的管理意识，用数据对管理进行定量分析，考核结果与班级、部门绩效管理评分挂钩，提高日常管理效益。

3. 对外加强与周边社区、行政管理部门、集团部门的联系与互动，积极取得各方的支持与理解，尽最大力量推动园所各项证件的办理工作。但源于历史遗留及社会当前原因，各项证件的办理仍停滞不前。在此情形下，明确幼儿园各部门、岗位工作需更加注重精细管理。

二、员工队伍建设

“人”是幼儿园各项工作的重要元素之一。员工的稳定，有着良好师德与拥有较好专业技能的师资队伍，是幼儿园各项工作稳固开展的必备条件。在《教职工日常行为规范》的要求下，旨在通过加强教职工队伍基本建设和梯队建设，让教师在互帮互助中交流、学习和成长。

1. 每周的教研培训和业务学习。

本学期每周定时开展教研培训和业务学习，教研培训主要以“区域”为主，从《班级区域创设》、《班级区域计划的制定》到《班级区域活动的组织与实施》等，层层指导，并结合培训开展园内各班级之间的相互参观、同区域园所的相互交流，促进幼儿园班级区域活动的开展。在本学期的区域活动开展中，总部的《建构区》和《美工区》的区域创设，也给了老师们很大的帮助，在创设区域背景上有了明显的版块划分。业务学习侧重点在幼儿教育理论知识和班级常规建立等方面，理论知识以《指南》《纲要》为指导开展学习、解读，并组织理论考试。班级常规结合总部要求，以大一班为例，结合他班的常规工作展开学习和讨论，让每个老师能了解常规工作要求以及常规工作的建立方法。我园教师的表格操作和PPT制作基本知识也较为薄弱，针对这一方面也特别开展了专项学习，让教师掌握基本操作的方法，学习快捷键的使用，了解行间距等的设置，PPT的插图、修图技巧等，手把手教，大部分教师在这些方面较之前有明显的提高。

2. 明确幼儿园英语、乐享游戏特色，通过教师技能大赛促进教师专业发展。

结合幼儿园园所特色，从弹、唱英文儿歌、美工作品、教学观摩等项目考评教师专业技能，教学观摩以主题教学和乐享活动的教学两类型进行择课，教师们通过说课、组织、评课等环节，相互交流、学习。乐享活动老师们从民间游戏、艺术活动、体育游戏、户外大区域活动等方面选材组织教学，有特色如玩沙、水游戏，有想法如自制毽子、自制泡泡水玩泡泡游戏、有创新如墙面涂鸦美术活动、打击乐器音乐活动等，但教学活动有待深挖细研，整体教师教学组织能力有待提高。

三、保教配合有效开展

（一）安全管理为首要工作

1. 本学期区域保健组成立安全卫生检查工作领导小组，为期4次的区域安全卫生大检查，及时整改和维护。组织后勤保育员、食堂工作人员、保安，有计划的开展常规安全例会及业务培训，保障各项工作的顺利开展；本学期安全0事故。

2. 每月一次安全隐患排查，9月份全体员工安全责任书的学习与签订，全园消防安全演练；10月份消防专家针对员工安全知识讲座；保洁公司清洗全园空调过滤网：10月份配合国庆活动的开展，做好后勤安全保障。

3. 严格幼儿服药制度，幼儿自带药品均做到由家长填写好“药品委托记录”，服药时做好查对工作。

4. 加大健康知识宣传及教育。利用多种形式对幼儿、家长进行安全宣教，根据不同季节、不同疫情、不同发病特点，及时采用多种形式的健康专刊内容张贴在橱窗、微信播报、3月份特别邀请连江县贵安医院院长开展家长健康课堂《春季幼儿常见疾病预防与保健常识》。

5. 安全演练。

学期初便开展了防火消防演练，在10月安全教育周，各平行段开展了不同的安全教育主题教学活动，幼儿园还组织开展了“防拐”“防踩踏”演练。在幼儿“防拐骗”演练中，我们邀请到各班共（）名家长，走进班级，“花言巧语”实行拐骗手段。防拐活动中，每个班都有部分孩子被“拐出”幼儿园，这也为我们的幼儿安全教育敲响了警钟。

（二）注重幼儿自理能力的培养和日常体格锻炼

1. 幼儿生活自理能力的培养：为加强幼儿生活技能以及班级幼儿常规，我们分别开展了班级幼儿生活常规比赛和自理能力竞赛。四月全园进行了班级幼儿常规比赛，从幼儿厕、盥洗、进餐、搬放椅子、排队上、下楼梯等各个生活环节进行综合评比，最终评出大一班为优秀常规班级。五月全园根据总部计划开展了幼儿自理能力比赛，每班随机抽取五名幼儿进行比赛，小段是穿拉链衣服，中段是穿脱有扣子的衣服、大段是整理床铺，通过平行班之间的竞赛，评选出小段小三班、中段中一班、大段大二班为优秀集体班级。

2. 体格锻炼：为了增强幼儿体质，每天坚持户外活动两小时以上，上下午各班根据幼儿年龄特点，开展各种户外游戏活动。本学期体质能测试有10米往返跑、立定跳远、双脚连续跳、垒球投掷、坐位体前屈、平衡木；总6项优秀（）%，及格（)%，不及格()%。新学期将根据幼儿年龄段继续加强跑步锻炼。

四、各项活动中开拓思路，打造极致

1. 学期初针对幼儿园当前情况与园所定位方案，明确本学期幼儿园极致打造方向为英语特色的构建，在做好常规各项工作的同时，重点打造具有色的双语环境，同时制定“双语特色”打造计划。

2. 针对“双语特色”打造探讨并制定相关机制，对有英语特长的教师积极鼓励参与并带动园所教师共同成长—-英语社团活动能在学期工作中坚持落实，并鼓励教师在常规活动中加强英语的语言渗透；但在与其它活动的整合缺乏落实，将在新学期的工作中重点实施。班级、按幼儿年龄特点重点提升幼儿的英语口语能力，并鼓励教师指导家长与幼儿多推出个人或家庭英语作品，进行评选活动，参加不同级别的比赛，对获奖的指导教师予以奖金或学期工作评估加分鼓励，力争做到“双语特色”打造有保障。如本学期的“读书月”活动。

“读书月”活动分别为绘本室开放借阅、亲子阅读时光；坚持21天阅读打卡；故事爸妈进课堂；小人书博览会和幼儿英语绘本故事大赛。通过这些活动的开展，为建设幼儿园书香环境和幼儿阅读习惯打下基础，让孩子喜欢阅读，爱看绘本，爱听故事，培养幼儿良好的阅读、倾听的习惯，并通过英语绘本故事比赛的初赛和复赛，不但锻炼了幼儿的英语口语表达能力，丰富幼儿的舞台经验，展现幼儿风采，更是幼儿园双语特色教学的体现。

3. 常规课程中的渗透。本学期班级英语课程设置仍为中教英语和外教英语，比例为()。教学内容中教与外教内容相互搭配，互为补充，旨在给幼儿提供更多的英语语言环境。孩子们在每一次的英语课堂中都能积极主动地与老师互动，感受英语语感。但是由于班级教师的原有英语基础较弱，且日常自我练习与培训较少，良好地英语氛围更多地是在中外教师的课堂中。

4. 对“特色”工作开展的定期分析缺乏跟进落实，“特色”打造思考受制。

五、家长工作

本学期开学初分别召开了家长会和家委会。家长是幼儿园工作的有效和有利的合作伙伴，在家委会上，明确了园级家委的职责和任务，并给予家委参与活动的优先权，学期中的小人书评比、英语故事大赛、幼儿美术作品大赛，邀请到家委来担当评委，充分发挥家委的优势，合理利用家委资源，更是让家委参与到每个月的教学活动组织集备中来，使幼儿园教育和家庭教育形成合力，让家委对幼儿园工作有更进一步的了解，以便于以点带面，让家长们在学期中更紧地配合幼儿园的工作。

六、品牌形象建设与维护

1. 本学期在做好人的沟通方面，更加注重提升行政助理工作管理效度，做好园内接待咨询，收集梳理有效幼儿信息，并定期以数据呈现的分析进行汇报，做好幼儿园招生基础工作，通过月绩效考核及绩效奖金的发放对于学期班级生源流失率进行考核，实行奖罚。

2.行政助理能结合园所期初制定的活动计划与保教工作计划，挖掘播报题材料与思路，能以视频短片、精彩照片集、月精彩活动回顾5H场景宣传等方式进行宣传，但在园所双语特色打造、园本特色主题乐享游戏、教职工英语风采、幼儿英语风采、企业文化传播、园所管理等方面存在较大空缺，宣传内容文稿梳理及照片、视频的相素与题材的选择还需充分地思考与斟酌，加强素材的品质，同时与社区便民网、集团官网、物业公司、旅游文化公司等平台缺乏紧密联系，园所品牌推广有局限性。

3.大班毕业典礼为幼儿园品牌打造添彩，毕业典礼分为仪式篇和汇演篇，分别在XXX举行。活动以“最美好的未来”为主题，仪式篇重点在幼儿毕业证书的颁发和毕业惜别之情。汇演篇以文艺节目为主，精彩的节目赢来家长和围观群众的阵阵掌声，为幼儿园宣传打开了一扇大门。两个篇章将大班幼儿的风采及幼儿园文化展现得淋漓尽致，并受到社会的一致好评。

七、工作中的不足与改进措施

本学期，园所的各项工作安全有序地开展，并以大班毕业典礼活动精彩收尾。但工作中仍存在以下不足之处：

1. 行政人员之间的沟通与协调还存在磨合，特别是保教与行政助理过于持有个人主观意识，缺乏大居观，在观点与执行方面缺乏一致性，导致出现工作落实与执行中的不一致性与推诿或抱怨等不良氛围；走动管理，对于一对一跟班检查与指导落实不完全。

改进措施：新学期重新调整行政岗位，从团队建设方面加强各岗位人员的思想建设。继续打造梯队建设，通过多形式，彰显员工风采，树立榜样的力量；重日常跟班指导，重良性有效沟通方式。

2. 教育教学主线和园所打造极致的方向明确，但落实执行不到位，缺乏定期回顾、反思和及时调整；培训思路清晰但指导不到位，缺乏针对性和有效性；对教师的指导方向不明确，没有把握教师的个体差异与实际需求，指导策略和重点与教师的实际需求有偏差。园本教研与培训缺乏本园特色，教研工作更多的停留于浅层面，教学主管与教师的沟通工作还存在提升的空间，未能很好地调动教师的积极性与主观能动性；教师对课程安排与实施在时间、空间、教学具方面存在困惑未能得到解决。

改进措施：清晰员工岗位工作提升能力需求点，把握教师个体差异；在教育教学与教研培训指导方面提前准备，思路明确，方向清晰；对于园所极致打造长期目标与短期目标清晰，措施有效可行，执行定期跟进，方案及时调整。

3. 品牌宣传效益未能得到很好推广。在宣传内容与品质方面未得到提升，特别在课程活动呈现方面，后半个学期基本未呈现。另外因证件未完善，部分活动的开展与实施受限；从安全角度出发，对外的活动减少。

改进措施：明确、梳理品牌宣传思路。按要求结合园所期初制定的活动计划与保教工作计划，充分挖掘播报题材料与思路，扩大播报面，结合线上或线下的宣传渠道，以请进来或走出去的招生宣传形式，以视频短片、精彩照片集、月精彩活动回顾5H场景宣传等方式，扩大微信宣传方式，结合园所双语特色打造、园本特色主题乐享游戏、教职工英语风采、幼儿英语风采、英语文化传播、园所管理等内容进行播报，并借力于社区便民网、集团官网、物业公司、旅游文化公司等平台更多渠道推出，加大品牌影响力范围。

幼儿园的均衡发展需要每位工作伙伴的全力支持，需要每个岗位人员的积极参与、出谋划策。

相信在新的学期新的阶段，每一位伙伴都能保持不断学习的状态，在工作中学习，在学习中成长，收获属于自己的职业幸福感，为是幼儿园的一员而自豪。

一份设计精美、逻辑清晰的模板，会大大节省园长老师的时间成本，帮助大家明确思路。

大叔请好朋友设计了一整套，期末工作总结模板。以下为园长工作部分。

分为：总概述、行政管理工作、员工队伍建设、保教配合有效开展、幼儿园活动、家长工作、园所品牌形象建设与维护、工作中的不足与改善，这8个部分。

感兴趣的老师也可以点击链接，下载word可编辑版本使用。

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