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教师根据音乐编排好动作，再分解教给孩子们，重复练习； -
为了让幼儿尽快学会并掌握，教师的指导方式可能枯燥单一； -
在压力下，孩子失去了学习的积极性和主动性，进而减少了对早操动作、对音乐的理解，所以孩子最终呈现出来的早操缺少情感，缺少表现力和感受力。
01 用科学的动作有力地振奋孩子情绪
早操活动应符合幼儿生长发育需要。教师在编排早操活动时，应根据幼儿的生长发育规律，把握幼儿身体锻炼的顺序：
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从上部动作到下部动作；
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从大肌肉动作到小肌肉动作；
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从中央部分动作到边缘部分动作；
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从无意动作到有意动作。
在做操时，教师要以游戏为主，把走、跑、跳等基本动作融入到操节当中，使幼儿头、躯干、肢体、关节得到锻炼，让幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整，在游戏中轻松愉快的锻炼身体。
02 用趣味的游戏让孩子充分参与
教师组织早操活动时，如果能够贴近幼儿生活，结合幼儿的兴趣点，就会让整个早操活动变得富有情趣。比如小班的徒手操，教师在编排时，可以分成几个环节：
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简单的舞蹈动作，让幼儿唤醒身体
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做操环节：早操中加入有角色的游戏，比如“捉小猫”、 “小鸡吃米”
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游戏环节，给孩子带来充足的乐趣。
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游戏后的放松活动。
这些情节会给幼儿带来无穷的乐趣，教师要注重运用多种形式，激发他们参与早操活动的主动性和积极性。
03 用榜样的力量做出优秀的示范
要学会早操的动作，对一名幼儿来说，至少要完成以下3点：
1）认真观察和记住教师示范的每一个动作；
2）学习队列队形的变化，掌握走跑的间距；
3）幼儿还要处理好自己和同伴、集体的关系。
所以，教师在组织早操活动时，要注重自身榜样的力量，严格要求自己。在给幼儿做示范时，动作一定要准确、规范、协调、节奏准确、表情丰、富有情感。
幼儿的观察力和模仿力很强，在正确的榜样示范带动下，孩子的早操活动会越做越好。
04 用规范成就高质量的早操活动
早操活动，是体现我们素质教育的有效方式。园长荟特邀请多位经验丰富的园长整理出一套专业、丰富、清晰的《幼儿园早操活动流程》，帮助幼儿园更规范的组织开展早操活动，增强孩子的体质，减轻老师们的工作负担！
《幼儿园早操活动流程》，具体包括以下规范详解：
1）明确早操活动的目标；
2）确定早操活动内容；
3）早操活动的准备；
4）组织早操活动的规范；
5）早操活动的评价；
6）早操活动的注意事项。
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