转自公众号：爱立方幼教
http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzI1NzEyMzIzMA==&mid=2651512577&idx=2&sn=6d681b28f8a006a4ea93293f3c5613b8
如果给你一套“萝卜长城”，你会怎么玩？
初级玩家这样玩↑
中级玩家这样玩↑
高级玩家这样玩↑
而创造性玩家，这样玩↑
对幼儿来说，他们从“初级玩家”成长为“创造性玩家”，可能只需要一套适宜的玩具材料和一些专业的游戏指导。
玩具作为幼儿在游戏中学习的工具，在幼儿的学习中占有重要地位。以爱立方益智玩具为代表的“好玩具”，以其趣味性和游戏性深受幼儿喜爱，更以其挑战性和教育性促使幼儿主动探索、深入学习。
而对教师来说，他们又将面临新的挑战。如何为幼儿选择适宜的玩具材料？又应以何种策略指导幼儿在游戏中深度学习？
爱立方示范园——淄博市柳泉幼儿园（原淄博市市直机关第二幼儿园）交出了他们的答卷。
《好玩具引发的深度学习》是“百园百部?中国优秀幼儿园园本课程精品书系”的又一新品，是爱立方玩具和淄博市柳泉幼儿园自制玩具通力合作、共同作用于幼儿游戏学习的实验结晶。
淄博市柳泉幼儿园是山东省十佳幼儿园、山东省教育科研十大示范园、全国“两寻找三研究”示范幼儿园。多年来，一直致力于区域游戏活动的研究，带领教师开展的关于玩具与材料的专题研究案例更是多次在全国“两寻找三研究”活动中荣获一、二等奖。
《好玩具引发的深度学习》封面
真实记录，深切反思
好玩具研究案例一览表（小班）
自主探究，深度学习
教师指导幼儿游戏活动一般流程
玩具选择，策略优化
其中，以爱立方益智玩具为代表的
成品玩具以丰富的材料、
巧妙的设计和开放的玩法
极大地激发了幼儿游戏的兴趣，
在教师的专业引导下，
最大限度发挥了玩具的教育价值。
部分玩具精选↓↓↓
No.1
萝卜长城
“萝卜长城”由8块长方体底座和12个大小不同的萝卜组成。
幼儿通过将不同的长方体底座自由拼摆、组合，形成不同深度的萝卜坑，然后把长短不同的萝卜种进相应的萝卜坑里，种好的萝卜要和坑面保持水平。
在游戏过程中，幼儿能初步感知实物测量方法、长短的相对性，在游戏过程中发展观察能力，以及推理、判断等思维能力。
No.2
镜面拼板
No.3
盖杯捉迷藏
