摘要：沙画据传是由北京民间老艺人张玉先老先生，从中国一门古老的艺术 “景泰蓝” 中汲取其精华，经过多年的研究和反复的试验，创造出的工艺品，是近年来兴起的民间手工艺术作品。
关键词：沙画；教育探究
中图分类号：G610 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2013）14-263-01
沙画据传是由北京民间老艺人张玉先老先生，从中国一门古老的艺术 “景泰蓝” 中汲取其精华，经过多年的研究和反复的试验，创造出的工艺品，是近年来兴起的民间手工艺术作品。
而国外的艺术家则通过一种与舞台艺术相结合的表演形式，利用作画者的手法和那沙子与底部亮光形成的独特影像，给现场观众一种梦幻般的感觉和前所未有的视觉享受，这种独特的沙画表演最早由来自匈牙利的世界著名沙画大师Ferenc Cako（弗兰克.库科）所创造，把静态艺术变为动态表演，使沙画更富有了生命力。结合沙子所特有的流动性和多变性的特点，我园为孩子们创建了一所富有童趣和梦幻色彩的小艺术家沙画馆。
著名的教育家陈鹤琴先生的的游戏论这样认为：游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取知识的基本活动形式。其中更提到小孩子应有塑泥的机会，小孩子应有玩沙的机会。所以沙子所特有的流动性、多变性等特点带给了幼儿极大的满足感、安全感和愉悦感。在小艺术家沙画馆的创建和运用中，我们也同样收获了许多有价值的经验和体会。
一、投放材料从传统到开放
在创建的初期，我们结合幼儿的年龄特点和需求，投放了几种不同的沙画工具，有半成品幼儿沙画纸、画板、彩沙、排刷、乳胶、酒瓶、颜料等，这类半成品主要是让幼儿先用笔在纸或其他作画材料上勾勒轮廓，再把乳胶涂在需要着沙的部位，然后上沙子，最后着色，也可以直接上彩沙，无需着色。这种传统的沙画方式可以制成沙版画和沙瓶画，但并没有给孩子带来太多的震撼效果，真正意义上的沙画魅力是在沙画馆投放了另外两种沙画工具后产生的。后投放的两种沙画工具分别是沙漏式沙画箱和灯箱式沙画箱，沙漏式沙画箱主要通过让孩子们控制沙画箱上悬挂的沙漏里的沙子流量进行创作，而灯箱式沙画箱中安装的亮度适中的灯管，为幼儿提供了底部亮光形成的独特影像，在这里幼儿可以尽情的发挥想象，运用撒、抹、画等技能，来尽情的创造。
二、沙画背景从单一到多彩
在幼儿沙画馆的教育实践中，中华女子学院的董旭花教授给予了我们新的启示。幼儿的年龄特点决定了他们喜欢色彩斑斓的背影色彩，色彩本身也有唤起人的情感、引发联想的作用并具有辐射力量和暗示功能。所以我们根据幼儿的喜爱将最初投放的一批沙漏式沙画箱的箱底换成了幼儿喜爱的红、黄、蓝、绿等多种色板来增添背景的多样性，并把灯箱式沙画箱中的灯管也同样换成了不同色彩的灯管，使每个灯箱中投射出不同的光晕背景，让幼儿在创作中进一步感受色彩所带来的表现欲望，并让色彩自然而然地发挥着引导幼儿感受美和大胆表现情感和体验的作用。
三、沙画赏析作品从单一幼儿作品到大师级作品的混合
最初，我们只在沙画室内的墙壁上粘贴了一些唯美的成人沙画作品，对于多媒体滚动播放的作品只选择了幼儿的沙画作品并配有舒缓的轻，为幼儿营造轻松、自由、愉悦的作画氛围。后来在教育中发现，成人的沙画作品影响远比幼儿自身的作品赏析更具有隐性的教育价值，尤其是表演版的沙画视频，艺术家在特制灯光沙画台上用一掬细沙、一双妙手，瞬间变化出种种图案，惟妙惟肖，绘制出的美丽动人画面，给予幼儿难以言喻的震撼，这种影响力往往会大幅激发幼儿的创作欲望，并有些幼儿会主动模仿视频中印象深刻的技能，比如撒沙中的交叉撒，又比如学习用手指的不同部位指尖、指甲、指腹等来表现作品中不同粗细的线条。所以，我们的多媒体影像背景也变得多元化和开放式，不仅加入了更多的成人精彩作品，更把一些易于幼儿理解的主题表演作品搜集来，供幼儿欣赏，比如圣诞快乐、我爱母亲、感恩的心，这些优秀的作品不仅给幼儿带来视觉上的盛宴，更提高了幼儿对艺术作品的赏析能力。
四、沙画艺术对幼儿的教育价值
在实践中，沙画艺术教育对幼儿的精细动作发展、审美能力提升、创作思维的扩散、绘画技能的锻炼、以及教育成本的节约和反复有效利用等方面都凸显了它特有的价值。
尤其是沙箱式的作画工具，本身通过以沙子为载体，灵活的运用手指的每一个部位、手部的各关节，手的单一和组合，来逐渐的实现自己的构思和画面。这一过程中，使幼儿手部的精细动作有了较好的发展，又由于沙画工具和材料的可反复使用性，决定了幼儿完全不需要太多的去考虑构图的成功与失败，在不计次数的尝试和体验中，一边有重点的练习教师教授的基本技能，一边创造性的发挥自己的构图能力，而沙箱的不同色彩背景，又使幼儿绘画技能得到提高的同时，提升了独特的审美能力。我们还结合沙画馆内的各种多媒体赏析视频、墙面四周粘贴悬挂的成人或幼儿的精美作品，来潜移默化的给予幼儿更多的创作灵感和启示，发挥着环境所特有的不可替代的隐形教育价值。
五、更多的延伸和思考
目前沙画馆内的工具和材料大部分都属于绘画类，我们认为沙子的艺术形式和表现形式还应当有更多，比如沙雕、玻璃沙画、沙种植、沙乐器等多种与沙有关的创造形式，应当在让幼儿感受艺术魅力的同时，把沙更多的融于幼儿生活。城市中的孩子很少会近距离的接触沙子，我们应该多创造条件让幼儿接触、体验发觉它的无限潜力，使幼儿萌发各种想象，创造更多的惊喜。
【幼儿园沙画馆的教育探究】
