为中国的未来培养幸福的一代人
2019年4月，一土幼儿园正式开园，在一土小学创建三年后，我们决定将一土回归本质的教育探索和育人体系进一步向低龄段儿童延伸，借助小学的教学经验与实践观察，从成长的角度去思考幼儿园时期应有的教育生态。
▲一土幼儿园的第一个家（安贞校区），一个比家大一点的地方
如今，一土幼儿园走过了三年的时光，第一批幼儿园小班的小土豆，也将在今年9月份升入小学。虽然这三年，我们经历过疫情和许多现实的挑战，是“小土豆“们每天在幼儿园快乐和充盈的成长，他们对学校和老师的爱，还有他们眼里的光，成为支持我们继续坚守初心，做一所小而美、充满爱的幼儿园的力量来源。
一土幼儿园里有很多”宝贝“，有充满了安全感和好玩的东西的教室、有洒满了阳光的阅读角、有孩子们最喜欢的森林日、有小小年纪就可以探索的联合国大主题，当然最最宝贵的，是充满了大爱和足够专业的老师们。
对于小龄的孩子们，能有充满了“爱与接纳”的老师的呵护与陪伴，是给予他们最大的安全感的前提。一土幼儿园的老师们，平均一线教学经验8年以上，均为学前教育、早期儿童研究，教育及心理学相关专业背景，熟悉儿童发展规律，具有扎实的理论基础和丰富的实践经验。
特别是在幼儿园大班阶段，幼儿园的老师与一土小学的老师们保持紧密的教研交流，从而确保孩子们能最大程度充分利用大班的学习时间，以跨学科的主题项目课程为切入点，更好地帮助孩子认识自我、感知他人，以及了解一个更大的世界，从而为即将开始的小学生活做好准备。
▲ 一土幼儿园课程体系
今年九月，一土幼儿园将正式搬入我们位于望京的新家，也将是幼儿园未来永久的独立场地。新的环境，也将让我们能更好地践行过去三年多不断打磨的幼儿园的课程，精进我们对教育教学的理解。
我们正在招收2.5岁-5岁的孩子。如果您对一土幼儿园感兴趣，欢迎扫描下方海报上的二维码，预约我们3月的一系列活动。
希望在一土幼儿园，遇见更多的同路人，与孩子一起，成为终身学习的同行者。
今天这篇文章，来自于一土幼儿园团队一线的老师们，有他们的心声，更有他们眼中的孩子与教育，希望能从这些文字中，帮助您更好地了解一土幼儿园“真实、亲密、平等、安静”的师生关系，生生关系，以及在践行幼儿教育背后，我们的坚持与坚守。
正文
一土幼儿园负责人高静：
想起有句话，“生活有乌云，但我们要让孩子看到乌云也是镶着金边的”，这便是我们想给孩子传递的应对变化的积极态度。疾风吹劲草，无论我们如何飘邈，我们的根深深扎入土里，那便是我们对孩子的了解，对教育的研究、对教学的严谨、对孩子身上透露出的无限光芒的热爱。
”
一土幼儿园小C老师：
最近在798遇到过以前一名学生，他现在是一土小学一年级的小土豆，我知道他最近在学围棋，他跟我说在下棋时他输了两盘棋。输棋的感受让他还挺难过的。但是后来他想了想，首先他是刚学的围棋，还不大会，输了是很正常的。”就算我学了很久了，输了也很正常，输了我又不失去什么呀。”
听了这番话我当时特别为他高兴，也特别的感动。这就是我们一土要培养的成长性思维呀。我们每个人遇到难题的时候都很不容易，但是有成长性思维的孩子，在这个时候就会特别乐观积极地去思考分析看待问题。面对困难的时候，他们会疏导自己，给自己做计划，或者接纳现在的自己。
”
▲ 小C老师和孩子们在一起
一土幼儿园念念老师：
”
▲ 念念老师和孩子们在一起
”
▲ 秀秀老师和孩子们在一起
”
▲ 小景老师和孩子在一起
一土幼儿园媛媛老师：
”
▲ 媛媛老师和孩子们在一起
一土幼儿园小夕老师：
”
▲ 小夕老师和孩子们在一起
一土幼儿园袁老师
– END –
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