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这是一土教育的第496篇文章

一土教育 | 内心充盈乐天行动

构建可复制的成全式教育生态

题图来源：《菁kids》杂志10月刊

作者：新一

摄：Uni You

编者按：“用一个村的力量养娃”。一直一来，一土就像是一个大村庄，每一次村委会（家委会）例会就像是“村长喊你吃饭了”。家委会在一土扮演着重要的角色，他们是家校沟通联动的代表和桥梁，也是学校发展完善的建议者和助推者，更是“教育就是美好生活”的倡导者和践行者。今年10月的《菁kids》杂志封面主题文章围绕国际学校家委会展开，并采访了一土的创校家长、创校家委会负责人王晓龙，一起听听他眼中的一土家委会故事吧。

一

源于择校的选择

作为一土教育的首届学生家长，王晓龙是坚定的追随者，更是家校共建的有力见证者。2016年，因面对女儿上学的问题，他选择去一土“试一试”。要知道，那时候的一土学校在北京才刚刚起步，根还没有扎稳，似乎什么也都不是现成的。

“故事的最开始还是源于一诺最开始发表在‘优师教研’的文章，让我很受触动！”正因如此，王晓龙与爱人抱着试一试的心态，将孩子送了过去，先读一年K班。（一诺原文：《你还在为孩子上学发愁吗？》，首发于微信公众号：优师教研，日期：2016年4月1日）

在择校的问题上，王晓龙也曾有过纠结，他最关注的是在于孩子的好奇心与自尊心能否得到充分满足。当看到女儿在一土学校的成长，他坚信自己的眼光与选择是正确的。此外，女儿自我认知能力的飞速提升，让王晓龙倍感欣慰。在他为数不多所发表过的朋友圈状态中，有一条是感叹女儿心怀感恩、热爱一土的发言，并配有女儿所作的一首小诗《我的蒲公英》的课堂作文，以及一张可爱的照片。

“……它，轻轻地落在土里，

明年春天，小蒲公英渐渐地长大

最后，它长成了伟大的一土学校！”

（节选）

“小”土豆，“大”手笔

那张照片中，女儿灿烂地笑着，手里拿着一块小黑板，写着：“我的梦想是当一名动物管理员。”今年9月开学后，女儿升入三年级，而王晓龙作为一土PTA（Parent-Teacher Association，家委会）主席，与PTA其他成员一起，在过去两年一步步完善和建立了PTA的工作机制、组织架构和与学校深度合作的模式。新学期，PTA将重新进行换届，以民主的形式选举出下一届班子成员。

二

服务孩子们，散发光和热

回首当初与一土学校共同诞生的家委会的筹建过程，王晓龙其实感到“挺有趣的”。“当时参与的家长并不多，开会的时候大家就座，我才发现就我一个爸爸，到场的全是妈妈。” 王晓龙笑着说。由于他跟爱人要孩子的时间较晚，所以在这届的家长中，王晓龙算属于更年长的“大哥”一类的存在。现场选举家委会负责人时，大家也都公推他为“带头大哥”。就这样，抱着能够发挥作为一名一土家长的光和热，为初入学校的孩子们服务的心态，王晓龙积极担起了责任。

△“大土豆”们的家委会会议

俗话说的好：“万事开头难”，在刚起步阶段，也难免遭遇各类难题与波折。“我们当时的主要任务，就是号召、带动更多能够帮得上忙的家长，配合学校举办的各类活动当好志愿者。”办学第二年，为了给孩子们提供更大的学习空间和场所，一土决定将校区从枣营搬到将台。在等待新校区装修、改造的过程中，有一部分孩子在望京的一个临时校区过渡了一段时间。2018年开春，将台校区正式投入使用，当时从最初的2个班增设至7个班的学生体量，无论是正常上下学还是上课外课，接送孩子这个看似简单的问题又让家长们发愁了。“学校地址位于一居民小区里，上下学接送孩子总不能给本地居民添堵吧？”王晓龙介绍说，由于道路狭窄，不允许太多的车辆驶入，而且老师们的人手也不够，家委会只好组织每天能够到场值班的家长志愿者，护送孩子们步行一段距离后送上校车。

从当初苦于人手不够，到逐渐汇聚起百余人的“家长志愿者群”，3年多以来，虽然每一阶段面临诸多困难，但在“家校共建”的良好运营机制之下，每一个难题都得到了妥善解决。伴随着一土的稳步发展，家委会的运转也持续登上台阶。

三

除了沟通之外，

重要是要讲“规则”

毕业于中国科技大学的王晓龙，职业是一名律师，基于此，家委会相关章程、组织架构、选举、财务等制度建设方面，他制定起来得心应手，付诸了许多心血。王晓龙认为，家委会成立时的定位是“做学校的同行者与协作者”，且并不依附于校方，对学校有一定程度的监督作用。如果问题一旦出现，除了有效沟通之外，“规则”十分重要。

△一土家长在公益戏剧节上做志愿者

正是如此，这几年来，家委会顺利实现了“从帮助者到协作者，再到自我建设者”的角色重心的转移。同时，一土教育基于家长的兴趣点和需求，开设的“家长学校”从线上推向线下，策划并完成了一系列，包括项目制学习（PBL）、第二语言习得教学法TPRS、父母效能培训（PET）、儿童技能教养法、科恩游戏力、音乐启蒙、儿童积极心理学等多个主题的工作坊。

此外，家委会自身建设方面，不仅设置有家长社区、公益活动等各类开放的分小组会议，合唱团、舞蹈队、手工社、足球队、书法社、旅游社、摄影社、美食俱乐部等家长社团，也陆续成立并活跃起来。今年八月底开学前的迎新日，家委会组织各个社团摆摊儿招新，很多家长来到摊位前都问“这是给孩子开的兴趣班吗？”当得知是专门为家长组织的，新家长们眼里都放着光，说感觉回到了大学校园的时光。

△“大土豆”们的合唱社团

无论是做好“校园义工”还是“自得其乐”，这些看似教育的枝节问题，与孩子的课堂教育同样重要。“我觉得更重要的是让孩子们同时也能看到父母的生活（另一面），其实，教育不就应该是美好生活吗？” 家长社团组织开展的活动，拓展了家长们的兴趣爱好，丰富了业余生活，为家长们释放压力与焦虑，有的还能提供共度亲子时光的机会。王晓龙所认为的重要的意义就在于此，从家委会的成立至今，让他感到颇有成就感的，正是在他们的努力之下，家长与学校的共同成长。背后反映的是家长们对一土教育理念的深切认同。正如一土教育基于深度互信与平等的家校共建模式所承诺的那样：“让家长在这里遇见对的、有意思的人，让大家在做的过程中实现真正意义的成长，让好的教育和资源为更多人所及。”

一土教育发展至今离不开与家长们的支持，而家长们的成长也依托于一土教育。在学校与家长交织的关系当中，他们都本着“一切为了孩子”这一殊途同归的目标，相互成就更美好的彼此。

– END –