由于是托人接送的，女儿上小班时，我和先生对幼儿园的活动信息不太灵通。到中班时我们想了个办法，在她的小书包里放了一个联系本，让阿姨及时记录，幼儿园张老师、金老师也主动将孩子近期的表现及最新的活动信息写上，这样，我们每天都会看看这本联系本，有的放矢做好准备工作，很好地配合了幼儿园的活动。
小班时我们还让女儿参加了画画兴趣班。刚开始，她的作品实在太差，于是我猜想她或许在这方面缺乏天赋，考虑是否要停掉，但是我先生认为不能这么早断定孩子的兴趣取向。于是我们鼓励她大胆用色，并把她的作品贴在墙上，还把她的画用数码相机拍摄后保存在电脑的“我的画”文件夹中。她的自豪感油然而生，每当有朋友造访，总会引来一阵夸奖。女儿的自信心变足了，我们还鼓励她把画寄给外公外婆爷爷奶奶，再度得到表扬后，她就更得意了，还说：“要是金老师来了，我肯定会给她一个惊喜的！”假期里，我们和女儿一起动手做了一本图画书，把她画的恐龙、孔雀、海南风光等等装订成册，封面也由她自己设计。开学的时候她把图画书带到幼儿园里，得到了老师和小朋友的一致称赞。从此女儿真正爱上了画画，到大班后，还学会了观察与比较，画画的内容又丰富了许多。看来我们家长的鼓励作用还真不小啊。
【配合幼儿园，做好参与者】
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