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幼儿园人力资源管理探究

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(西机幼儿园 陕西 西安 710600)  【中图分类号】G617  摘要:本文首先从xj幼儿园人力资源管理的现状出发,针对xj幼儿园人力资源管理存在的问题及特点,主要对人员的合理配置及培训、激励的手段和方法、绩效考核与管理三个方面进行了分析,特别是对在幼儿园这个以女性为绝对主体的员工队伍中如何根据女性生理和心理特点进行以上几个方面的有效管理,从而充分发挥教职工的最大潜能,加快幼儿园的持续发展展开分析,提出了自己的见解,最后指出了本文的不足及今后的努力方向。

  关键词:幼儿园;人力资源管理;人员配置和培训;激励;绩效考核

  本文运用人力资源管理与开发的有关理论,从xj幼儿园所处的内外部部环境入手,审视内外部环境对人力资源管理密切联系的因素,结合xj幼儿园近十年的管理方式方法变化从人员合理配置、绩效考核及薪酬设定几个方面出发,针对女性员工为绝对主力的幼儿园在面对女性生理和心理特点时,如何制定公平合理的绩效考核制度、科学运用人员激励机制、做到合理用人、科学培训,从而充分发挥教职工的最大潜能,加快幼儿园的持续发展展开分析,得出以下结论:

  1、幼儿园人力资源管理应以人为本充分挖掘教师的潜能,应在合理用人,提高用人的互补度、认可度及透明度;加强教师的岗位培训,科学培训培养人,重点要加强对年轻教师的培养,增强教育教研工作的活力,提高教师的整体素质;对教职工应放权、放手、放心,鼓励教职工大胆发挥、创新,为他们提供表现与发展的机会,有效激发他们的主观能动性和创造性。充分发挥教职工的最大潜能。

  2、在幼儿园人力资源管理中重视女性心理特点,正确运行“三最原则”――用最低的人员结构配置,以最低的人力成本,创最大的质量效益;重视文化建设中的关怀与激励,注重细微之处见真情,强调创设一种积极的人群影响氛围,使团队成员之间的价值观念和行为都能相互感染与转化,迸发特有的群体智慧之光。

  3、幼儿园人力资源管理应制定公平合理的绩效考核制度科学运用人员激励机制,对教师的工作业绩、能力、岗位适应度等进行全面地观察、记录、分析、考核和评价。并依据考评结果实施绩效改进、教师培训、激励、人事调整、薪酬调整等管理实践。

  通过本文的探讨,加深了本人对人力资源管理的认识,提高了自己运用人力资源管理知识分析问题、解决问题的能力,为本人在以后的幼儿园管理工作有很大帮助。取得了一定收获,但还存在许多不足,今后还应在以下方面继续努力:

  一、建立全人力资源战略规划系统。人力资源规划是对组织人力需求与供给做出分析、预测和评估,是组织发展战略规划体系中的重要组成部分,它包括:①核查现有人力资源,关键在于弄清现有人力资源的数量、质量、结构及分布状况;②分析现有人才开发使用情况及存在的问题;③预测未来人力资源需求,确定人员需求量;④制定匹配政策,确保需求与供给的一致;⑤确定具体行动计划或对策措施;⑥搞好反馈调整。只有建立全人力资源战略规划系统,才能确保组织长期持续的发展。

  二、建立人员招聘录用系统。人员招聘录用是根据组织发展需要,通过工作分析(工作内容、职责、经验、教育程度和技能等),确定组织用人的数量、类别、工作条件、任职资格、拟定工作说明书、工作规范和用人程序,在人力资源规划指导下把优秀、合适的人才招纳进来,并使适用的人放在合适的岗位,是充分发挥人尽其才、才尽其用的基本策略,也是组织留住人才的关键一招。

  三、建立开放式的绩效考评系统。员工薪酬确定、晋升与降级、奖励惩处、资格的认定、能力的确认等都需要对员工有一个客观公正、科学合理的考核评价。绩效考评是组织人力资源开发管理工作中的难点和重点,必须认真对待、高度重视,制定一套符合幼儿园实际、具有较强可操作性的绩效考评实施方案,从定期的绩效考评中发现存在的问题,并及时吸取经验教训,以便今后改进提高。

  四、建立全员培训开发系统。实践证明:全员教育训练作为人力资源开发的主要手段,是开发人的潜能,提高人的综合能力和素质的有力保障。全员教育训练系统应考虑以下几个方面:①终身教育制度,创建学习型组织;②由单纯的技术培训发展为以知识培训、技能培训和态度培训三个方面为核心的全员教育培训体系;③建立由外部训练师资、内部专业培训机构和岗位培训相结合的培训队伍;④形成以在职培训、半脱产培训为主,多层次、多渠道、多形式的培训网络

  五、建立调配安置管理系统。合理、科学和有效地进行配置是幼儿园未来发展面临的一个重大问题,不可掉以轻心。通过以配置管理所需的职务分析,心理素质、专业知识和综合能力的测评,能够较为准确掌握从业人员的能力、性格和特长,从而便于量才使用,减少人才的浪费,即实现合适的人在合适的岗位之目的。

  六、建立富有竞争力和吸引力的薪酬福利系统。建立全一套完整的工资、奖励制度和福利待遇保障体系,是现代企业人力资源管理的一项基本而又紧迫的工作。因为公平、合理和规范的激励机制是吸引人才、留住人才,发挥广大员工工作主动性、积极性和创造性,为幼儿园再创辉煌出谋划策或贡献才智的动力源泉。

  参考文献

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  [2]邢利娅张燕.幼儿教育管理理论及实践[M].北京:北京师范大学出版社,2002年9月版

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  [4]吴文侃杨汉清.比较教育学[M].北京:人民教育出版社,1999年6月版

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  [6]李军鹏.公共管理学[M].北京:首都经济贸易大学出版社,2005年3月版

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  [8]顾晓梅.欣赏和关心教师[J].早期教育,2008.646页.

  [9]左晓静.转变研究视角给教师自主发展的空间[J].幼儿教育,2008.64页。

【幼儿园人力资源管理探究】

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