蜀龙｜研习生活自主 赋能儿童成长

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现场观摩见成效

《指南》中强调，需要重视幼儿生活习惯和自理能力的培养。进入大班后，孩子们能独立完成更多事情，为了进一步提高幼儿的生活自理能力、自我服务意识，养成良好的生活习惯，机关幼儿园大二班小朋友开展了生活技能秀——叠被子小能手。

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案例分享促启发

教育应该关注儿童生命的成长，让儿童在幼儿园生活中充分展现自己的力量，感受生活的欢愉和生命的意义。罗小琴老师针对本班幼儿在起床环节中自我评价的表现，进行《大班幼儿起床环节自主性发展的行动研究》案例分享。

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策略指导增质量

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研讨交流促发展

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精准点评明方向

区教科院王丹老师对本次教研活动做指出：教师要明确幼儿自主决策的教育价值，关注幼儿在活动中的发展，给予幼儿深入探究的机会，并将教研结果积极应用于教学实践中。

本次生活联组教研活动让我们对幼儿自我服务和自我评价有了更深一步的认识。通过教研活动，为所有成员营造了一个相互学习、体验探索的良好互动氛围，让成员们在看、听、议、悟中对幼儿生活环节有了更深的思考与理解。