利沃夫国立音乐学院音乐硕士，钢琴及萨克斯管双专业。具有10年以上教学经验，熟悉儿童音乐教学法，广受孩子们欢迎，并具丰富的演奏经验。
Olga老师的幼儿音乐启蒙（绝对干货。。。）
音乐对婴幼儿来讲是本能地认知世界的一种方法。比如孩子们会对他们的毛绒玩具唱歌，跟着儿歌的旋律节奏起舞，他们享受着父母给自己唱歌，即便爸爸妈妈的歌声压根没在调子里。
音乐提供给了孩子们一个非常丰富的感官世界，这就意味着音乐可以帮助拓展孩子对所在环境的感知，听觉，视觉，嗅觉。这种感知经历可以在孩子们的脑中创造出更多感知细胞，进而开发，促进脑部健康发育。
这些感知细胞可以帮助孩子在阅读和数学方面受益良多。所以说常听音乐会促进孩子产生更多的感知细胞，但前提是先让孩子们参与到音乐活动中来。
对于1-3岁年龄段的孩子来说，是保持相对稳定节拍（节奏）从而可以完成一套协调动作的年龄段。这些启蒙类音乐教育对于孩子以后的阅读能力以及数学能力是至关重要的。比如让孩子学会唱歌时用脚打拍子便可以大程度的促进孩子脑部发育。
当然了，让孩子了解和学习音乐还有一个原因，那就是作为家长的你也会觉得很有意思…
对1-3岁之间的孩子而言，当他们开始主动的去听音乐的时候，对音乐的反应是最好的。即便是被动的听音乐（比如在车里放的音乐），这些都是在创造给孩子随着音乐摇摆，拍打，手舞足蹈的机会，这些都会培养他们的乐感，节奏感。
家长也可以自己创造一些好玩的歌曲和手部舞蹈，试着加进自己孩子的名字在歌曲和旋律中，或者直接随着一些音乐和孩子一起跳舞。你要向孩子展示如何随着音乐跳，旋转，如何在节奏快的时候身体如何保持平衡，节奏慢的时候身体如何适应拍子，可以给孩子一些像围巾啊，气球啊，玩偶陪他一起跳，让孩子通过这些小东西感受你的节奏。
在这之中，你可能会发现孩子对某一首曲子和旋律特别喜欢，他就喜欢一遍又一遍重复的听这些，当然一直听一首曲子这可能对你来说会有些无聊，但是！这证明你的孩子正在学习一些东西，开发自己的大脑，重复这些会对孩子学习帮助很大。
如果你想向你的孩子介绍或者认识一种乐器，那一定要把它描述的相对简单。非常小的孩子会对他们自己能拿起来摆弄的乐器很有兴趣，像铃铛啊，响板啊，拨浪鼓这些东西。随着年纪的增长和协调性的增强，你可以让孩子尝试一些节奏强的乐器像鼓，钹，木琴之类的乐器。一些2-3岁的孩子可以使用一些简单的管乐器像风琴啊，笛子之类的。
儿歌确实是一种音乐形式，应该让孩子多听，但是千万别忘了你也要把你喜欢的音乐给孩子听。孩子会喜欢贝多芬，莫扎特？为什么不呢？不同文化背景的音乐也是可以提供给孩子的。当你给孩子第一次听一种新风格音乐的时候，记得要问问孩子喜不喜欢，为什么喜欢或者不喜欢，要和孩子交流感受。
尽管孩子的音乐鉴赏能力还不能去歌剧院这样的地方听一场完整的表演，但你可以带孩子去一些音乐表演现场感受气氛。像图书馆，博物馆，书店经常举办一些儿童活动，户外音乐节。在这样的地方孩子可以在一个相对宽阔的环境享受音乐带来的乐趣和成长。
当你带孩子去上音乐类课程的时候，要记得你是孩子第一个也是最重要的音乐老师，去帮你的孩子在音乐课上确实获得了一些知识，成长，要记得把刚才我们提到的音乐和游戏带回到你的家里，这样，这样你的孩子才能不断受益，成长…
让童年就像童年
让孩子成为自己
让教育回归教育
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