新时期学前教育事业持续、康、优质发展需要幼儿园走科学发展、内涵发展、特色发展之路。为了谋求新的发展平台，加快实现“建设办学特色鲜明、幼儿全面发展、社会声誉良好的老百姓家门口的优质园”办学目标的步伐，2014年3月起，根据新一轮发展的需要，笔者所在园着手制定3年发展规划（2014至2017）。本文拟通过对该规划制定、实施与内容的剖析，阐述幼儿园发展规划对幼儿园科学发展的重要意义和管理效能。
规划发挥先导作用
规划工作是一项先导性的工作，在幼儿园发展中具有重要的引领作用。我们选择以规划来推进幼儿园发展，是基于规划对园所发展价值的深度认同与期待。科学的规划能够系统地分析幼儿园原有基础及所处环境，发现幼儿园的优先发展目标，使幼儿园由模糊发展变成方向明确、目的清楚、行动有序地发展，能够沿着科学设定的方向，通过切实的行动，一步步坚定地迈向预想的目标。
把规划的制定当做民主决策的过程 在幼儿园，规划是一种“参与式战略决策”，是民主管理幼儿园的集中体现。规划不仅仅是对于未来发展的目标设定，更重要的是，在规划制订过程中可形成广泛的参与模式、价值认同和行动引导。通过规划制订，吸引广大教师、管理人员、职工广泛地进行讨论，共同分析幼儿园面临的机遇和挑战，共同面对存在的问题与困难，共同谋划未来发展的重点领域、期望目标和实现途径。
把规划的制定当做凝聚人心的过程 在规划制定过程中，促进广大教职工思想观念、个人期望的充分交流，促进对于新思想、新观念的学习吸收，促进每一个人在理解、认同幼儿园发展定位、目标的前提下，对自己的发展进行思考，形成内在的发展动力。这样，规划所制定的总体目标和发展方向就会成为凝聚人心的力量，成为全园每一个部门、个人的行动航向标。同理，当每个部门、每个人都在幼儿园规划的指引下，确定发展方向、发展计划，采取积极的行动，就会形成发展合力，就会朝着规划目标较快地发展，从而实现和超越总体规划目标。因此，幼儿园发展规划是一种改进幼儿园管理、提高绩效水平的管理理念，是一种现代化的学校治理方略和发展模式。
把规划的制定当做发展的机遇 第一轮三年规划实施期间，我园有效整合一切可利用的教育资源，投入经费，改造设施，规范管理，内涵创新，综合办园水平稳步提升，各项事业取得了长足发展，但是社会、各级部门及家长对我园办学质量的期待也更高。我园剖析当前发展的优势与劣势，面对发展的机遇与挑战，思考如何保持发展的良好势头。破解幼儿园发展瓶颈.谋求新的发展平台，以满足社会、各级部门和家长对学前教育日益提高的要求，成为当前幼儿园发展的中心问题，决定着幼儿园发展的未来。我园地处老城区，2004年8月由三所小学的学前班合并办园，2009年9月独立建制，2011年8月移址扩大办园。我园一贯坚持“为政府挑担、为老小区配套、为打工家庭服务”的办园思想，以“阳光之心育阳光儿童”为理念，以“阳光教育”为特色，以“培育阳光儿童、打造阳光教师、成就阳光乐园”为目标，于2007年高标准创建成江苏省优质幼儿园，为幼儿园奠定了良好的发展基础，更重要的是，“团结、和谐、务实、高效”的阳光精神已在教师群体中初步形成。但幼儿园当前课程建设能力和教师专业水平尚不能满足当前社会对学前教育日益提高的要求，基础建设的局限性也严重阻碍着幼儿园不断增长的事业发展需求。当前国家高度重视学前教育事业发展，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了学前教育对幼儿身心康、习惯养成、智力发展具有重要意义。未来10年学前教育的发展任务，将遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐康成长。国家教育规划纲要的颁行，为学前教育带来了规模大发展、质量大提高的新机遇，并赋予学前教育人以新的光荣使命。
科学制定规划，明确发展目标
我园在认真研究《幼儿园教育指导纲要》《三至六岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准》《江苏省学前教育管理条例》以及各级教育行政部门关于学前教育文件的基础上，针对我园发展现状，展开大量论证，确定了幼儿园在新一轮发展起点上的办学目标：建设管理科学规范、师资队伍优秀、办学特色鲜明、幼儿全面发展、社会声誉良好的老百姓家门口的优质幼儿园。
制定幼儿园发展规划，必须首先明确幼儿园的发展方向。我园“建设办学特色鲜明、幼儿全面发展、社会声誉良好的老百姓家门口的优质园”的办学目标.就是我们对学前教育发展的宏观背景进行综合判断与思考的结果，是幼儿园今后一个时期改革发展的行动指南。制定规划的过程，也是凝炼重点建设内容的过程。经过反复研讨，我园将构建管理文化、打造“三度”教师、培养“三度”儿童、实施阳光课程、建设阳光环境等五项工作列为重点建设内容。
构建民主、融合、创新、智慧的阳光管理文化 以多样化学习形式开展“我的梦 南幼梦 教育梦”主题教育活动，帮助全体教职工确立共同愿景下的正确价值观，强化共同愿景下的价值观教育。修订完善各项制度，形成一套合理可行、科学明了、操作有序的系列制度，深化机制的激励作用，让每位教职工拥有合适的发展平台。梳理管理经验，构建民主、融合、创新、智慧的阳光管理文化。
打造具有文化厚度、师德高度、专业深度的三度教师 ①“学习+反思”，打造具有文化厚度的教师。建立学习制度，营造学习氛围，引导教师博览群书、阅读经典，打造学习型组织。②“引导+激励”，打造具有师德高度的教师。全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、为人师表、群众满意的教师队伍，努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务幼儿上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。③“培训+研究”，打造具有专业深度的教师。加强园本培训与教研，分层次培养转岗教师，立足于岗位培训，拓展培训渠道，加大培训力度，提供多种平台，让每位教师都有“讲座”、上课”、“论坛”的机会，促使教师获得充分发展。 培育具有多一些温度、多一点亮度、多一份气度的三度儿童 我园把儿童的园本发展目标定位为三度儿童，并梳理了三度儿童的品质特征：多一些温度、多一点亮度、多一份气度。①在领域课程及一日生活中，培养幼儿康、快乐、积极、向上的阳光性格，更多一些温度。②在阳光体育特色活动中，培养幼儿康体魄，掌握运动技能，发展个性特长，更多一点亮度。③在家园共育活动中，培养幼儿懂得感恩、自主自信、宽容大度的阳光心态，更多一份气度。
实施以常态、高效、活力为主题的阳光课程 阳光课程以新纲要提出的“为幼儿的一生发展打好基础”为总目标，帮助幼儿形成康的体魄和良好的生活习惯与态度，激发幼儿亲近自然、关爱社会的情感，培养幼儿的自主探究、勇于展现自我的能力，培养幼儿发现和解决问题、大胆想象创造的能力，养成良好的学习习惯和专心钻研的意志品质，促进幼儿身心和谐发展。①园本资源整合为课程。包括社区资源和家长资源、环境资源等。社区有较鲜明地方特色文化，家长群体中有合适的指导顾问，教师群体中有开发和执教某课程的人才，园所周边有自然的课程环境，园所硬件设施能满足某门课程的需要。以我园的阳光体育特色课程为例，我园今年暑假对室外场地进行改造，在环境布置、设备添置、师资培训方面进行了全方面的准备，为课程构建提供了有力的支撑。②经典活动定型为课程。基于培养“三度”儿童的“阳光体育节”“宝贝才艺秀”“六一文艺演出”是我园传承数年的经典活动，经过不断修正、润色，方案渐趋成熟。我们主要在活动目标、活动内容、活动时间、活动环节和活动反馈评价等方面进行课程化提升，定型为园本活动课程的主体内容。③特色项目提升为课程。我园特色项目为阳光体育，每天的晨间活动、下午体育游戏，是我园阳光体育的两个特色项目，教师在教学中不断积累、整理，形成了小、中、大三个学段较完备的教学资源，并经过课程化整合，形成三个学段的园本教材。④引进项目转化为课程。创生性课程无疑是最具原生态色彩和园本性特点的，但园本课程的构建也不完全排斥用引进的方式来弥补自身教育资源的不足。新一轮规划实施期间，我园将引进具有园本适宜性、文化相容性和价值取向的一致性的外来课程。
建设平安、康、多元互动、凸显儿童体验的育人环境 以科学发展观、建设和谐社会为指导，以幼儿园阳光特色文化理念为行动方针，努力建设一个平安、康、多元互动、凸显儿童体验的阳光园所。
关注规划的动态过程
全员参与研讨，让规划体现集体智慧 在规划制定过程中，幼儿园将自上而下的顶层设计与自下而上的集体研讨相结合，遵循“在交流的基础上理解，在理解的基础上协商，在协商的基础上趋同”的基本原则，把制定规划的过程转化为统一思想、明确目标、凝聚人心、汇集发展力量的过程。在分析现状、形成文本、实施规划等各个阶段都要“以人为本”，充分了解各方对幼儿园发展的期待和建议。只有这样，才能真正办出高质量的幼儿园，幼儿园发展规划才能有力地促进园所全面、协调、可持续发展。
注重目标的分解和落实，让规划体现高效执行力 规划本身不是目的，制定规划是为了更好地指导幼儿园的发展。因此，有必要注重目标的分解和落实。幼儿园在建立了发展规划目标体系后，将发展目标进一步分解成年度目标，再将年度目标分解到每学期工作计划中，落实到幼儿园每个部门、每个人。整体规划，分项落实，责任明确，责任到人。这样做，更加有利于发展规划各项指标扎扎实实落到实处。
不断反思与修正，让规划得以丰富和发展 规划工作的对象是未发生的事，在实施的过程中总会有一些不确定的因素出现，所以规划不是一成不变的，需要我们根据现实情况不断地调整与改进。同时，在实施规划的过程中可能会遇到许多障碍，这时就需要有坚持做下去的定力，认准大方向，将规划执行到底。幼儿园发展规划是在讨论、制定、反思、修改、落实的过程中日趋完善的，与幼儿园工作同步螺旋式上升。
通过规划的制定和近期的实施，幼儿园各项潜在资源得到有效开发，各类创建目标如期完成。在规划的引领下，活动室与室外运动场地建设作为重点建设项目，已完工，阳光课程建设也正在如火如荼地进行中。幼儿园发展规划的制定和实施，让我园具备了更强的竞争力。规划是幼儿园引领发展方向的行动纲领.是推进幼儿园整体建设和可持续发展的重要保障。在规划的引领下，扎实工作，开拓创新，必将实现我园优质发展的宏伟蓝图。
（作者系江苏省丹阳市幼儿园园长）
【规划引领幼儿园科学发展】
