收录于话题
科学阅读室的创建
通常提到阅读，
我们会想到文学作品的阅读。
当科学遇上阅读，
会碰撞出怎样的火花呢？
作为阅读特色幼儿园，
浦南幼儿园除了以森林书屋开展专项阅读，
同时，着力打造了科学阅览室，
让幼儿既可以在阅读中探索，
也可以在实验中阅读。
阅读让科学更加精彩。
#1
“科学为主、阅读辅助”的活动室定位
这个活动室主要以幼儿的科学探索为主，是为提升幼儿的科学素养而创设的。因此，在创设全阅读背景下的科学活动室时，要始终保持着以科学探索为主、阅读元素为辅的定位，形成一个支撑向上的发展模式。
#2
阅读在科学探索活动室中的价值
全阅读的环境创设，有助于激发幼儿的探索兴趣
通过全阅读的环境创设，让幼儿自主地进行探索活动，能最大化地发挥科学材料的功能。
全阅读的环境创设，有助于提升幼儿的探究能力
首先，加入了操作说明书，这能很好地帮助幼儿了解手中实验材料的使用方法及操作步骤，增加幼儿的探究时间与专注度。
其次，又增加了一种更有针对性的材料记录表，幼儿在每一份材料中都会看到相应的记录表。
全阅读的环境创设，有助于拓展幼儿的科学知识量
创设两块小区域：知识二维码和资料图书区，帮助幼儿更多地了解科学的魅力、感受科学的神奇。
#3
全阅读背景下科学活动室创设的六大因素
作为一个科学探索为主、阅读为辅的活动室，必须要具备科学性和趣味性两大特点。
每月菜单栏
让幼儿在进入各个区域时能清楚地了解本月的活动内容，明确每个年龄段幼儿的操作目的和要求。
操作说明书
根据不同的材料投放相应的操作说明书，提示幼儿操作步骤，帮助幼儿了解材料的游戏方式，有助于降低材料玩法对他们造成的影响，提高幼儿的探究效率。
图书、图片的投放
绘本故事及科普图书遍布在科学室的各个角落，每一类实验都有相应的书籍进行辅助，幼儿可以根据自己的意愿与兴趣选择使用。
问题墙
这是通过幼幼互动形成的一个区域，孩子们会主动查看同伴留下的一些痕迹或问题。
探索记录表
通过记录表帮助幼儿理清实验的思路，同时记录的痕迹能再次让幼儿的脑海中浮现实验的过程，帮助幼儿对实验有更深刻的理解和认识。
知识二维码
平板电脑的二维码识别功能，让幼儿能最快了解第一手的操作小知识。幼儿也可以通过电子阅读了解更多更新的咨询。这种形式大大提高了幼儿的探索兴趣。
“因为阅读，理解科学；因为科学，乐于阅读。”
教师引导幼儿从阅读中发现，鼓励他们在探索中阅读，让幼儿能在这片属于他们的乐园中更好地发展。
以上内容节选自《启迪童心，阅读悦美——幼儿园阅读特色的建构》，定价：88.00元/册，少年儿童出版社出版。
本书从课程发展、课程实践两方面着重阐述
浦南幼儿园在早期阅读研究方面的核心成果。
想了解更多关于“阅读环境创设”的内容，请点击下方链接：
1. 浦南幼儿园阅览室里都藏着哪些秘密？我们一起来看看吧。
2. 班级阅读区不知怎么创建？看这篇！
3. 如何营造良好的阅读环境，做到有效地阅读，一起来探讨吧！
4.你知道创设健康、干净、温暖和快乐的校园阅读环境需要注意哪些方面吗？
“师享童年”图书均可在“师享童年”APP-商城中购买。
园所批量订购图书有优惠，请致电021-62822656咨询。（因办公地即将搬迁，此电话可能停用。具体请留意公众号通知。）
转载请按以下格式注明来源↓↓↓
少年儿童出版社“师享童年学前教育”（微信号：shxtongnian）
师享童年官方APP
少年儿童出版社官微号
战略合作伙伴：新多元
