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自中国学前教育网11月份发布玉娃娃杯“多才多艺的幼儿园教师”教育素材征集公益活动以来，收到了众多幼师的来稿，其中不乏优秀作品。小编希望可以分享给大家，对大家平时的工作有所帮助。
案例分析：当教师的引导性遇上孩子的自主性
1、玩教具制作：神奇的盒子
作者：李晓静
来源：河北省张家口市宣化区幼儿园
如何在班级容量大，区域活动空间有限的前提下，最大限度发挥材料的游戏价值以及游戏的可持续性，是这款教具设计的初衷。
这款教具每套材料包除了相对应的材料包以外还提供给幼儿“共享资源包”，幼儿可以利用共享资源包里的材料进行游戏活动；除此之外，还提供给幼儿“材料伴侣”让幼儿真正成为游戏的主人，参与到游戏当中，遇到问题自己及时解决问题，真正让孩子体会到玩中学，学中乐。
2、经验分享：在户外体育活动中培养小班幼儿的抗挫能力
作者：殷祎
来源：四川省宜宾市江安县井口镇中心幼儿园
首先，要开展好小班的户外体育活动，教师首先应当树立正确的教学理念，从户外体育活动的设计开始，重视细节、重视实际，充分发挥活动各个角色、各个职能的功能，鼓励家长和学校共同配合，使得体育活动适合孩子的实际需求。
其次，教师应当依照《3-6岁儿童学习与发展指南》，有目的、有计划的对幼儿的抗挫能力进行培养。通过巧妙的环境创设、设置适宜的目标、节点鼓励支持，促进孩子更好地完成任务，为孩子树立自信，进而提升他们的抗挫能力。
3、环境创设：中国风
作者：艾甜甜
来源：湖北省武汉市机场幼儿园
为了让幼儿更好的了解中国、认识中国，在班级环境创设方案中，力图打造富有“中国风”特色的环境，让孩子们在“中国风”的环境浸润下感受民间艺术的别样韵味！环境的主要色调是以青花瓷的蓝和中国红的红为主。从活动室外的家园联系栏，到活动室内的吊饰、主题墙、宝宝争章等方面，都能看到浓郁的中国元素。
以上优秀片段只是其中一小部分的文字节选，今后，我们会陆续对优秀参赛作品进行全面展示，敬请继续关注！
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文章转载自微信公众号：preschool学前网
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