绘本阅读对于儿童成长的重要性日益显现，绘本阅读可以在幼儿园的公共空间、区角甚至户外都可以进行，当然了，如果幼儿园有一间专门为儿童设计的绘本馆就更加完美了。
从功能分布上考虑，除了基本的藏书区和阅读区外，还应考虑设置整理区，修补区（制作区），涂鸦区，表演区。
幼儿园的绘本藏书量多，更新快，种类繁多，如果没有一个专业的管理整理区将会造成管理上的很大不便。整理区除了对图书的管理以外，也承担着搜集本园的阅读“大数据”功能，能够搜集孩子们对绘本的偏好，从而指导老师开展相应拓展活动和更新绘本的需求。
涂鸦区和表演区都是给孩子吸收、加工、再表达的区域，回忆和反馈也是孩子们重要的学习环节，而在绘本馆里面设置这样的区域，不仅能够满足孩子表达的欲望，同时也能从各领域观察、帮助孩子学习。无论是涂鸦绘画，还是情景表演，除了预留相应的环境背景，还需要考虑就近收纳创作材料的空间。
修补区往往在绘本馆里面被忽视，除了受场地大小限制以外，也与本园设置绘本活动的目标架构有关。而我们认为，让孩子对损坏的绘本进行修补，不但有利于孩子责任心的养成，对身边事物的爱惜，进而触发对生活游戏环境的保护，归根结底是让孩子内心生发出“爱”。并且从机体发展上看，也有利于幼儿小肌肉的运动锻炼，有利于精细动作的训练。
从空间划分上看，开放式阅读区不是越大越好，我们反而需要在绘本馆内划分一些小空间，可以是小帐篷，也可以是小地台，甚至可以设置小隔层，最起码也需要有家具围合成的小区域，哪怕是一块块毯构成的视觉上的划分。更多地空间形式能够让孩子可以根据自己的阅读习惯自由的选择阅读氛围，更容易让孩子走进绘本故事。多种空间形式也能让老师根据不同的故事情景开展不同的互动活动，但是同时也要注意，各个小空间必须有一定的通透性方便老师随时能找看到里面的情况，以确保安全。
从色彩使用上来说，绘本馆的色彩宜采用沉静的暖色调，不能太过刺激以免太过影响孩子们进行绘本活动时的情绪。也可以采用同色系的色彩标识出不同功能的分区。木色永远是合适的颜色。
灯光的选择往往对整个空间氛围影响比较大，而绘本馆对灯光也有特殊的要求。基本照明应采用间接照明，如回光灯（灯带）、灯膜（灯片）、射墙灯等。除此以外也可以用灯光来划分不同的小区域，营造温馨的氛围，如落地灯、壁灯、吊灯等。为了可以使绘本馆内的小空间能根据需要随时变化，可以在墙上和顶上多预留一些插座电源，以满足不同灯具的使用。
环境终究是为人服务，绘本馆也不再是只有看和听，还需融入画、说、演、手工制作等丰富的绘本游戏活动。不过，无论是多完善的绘本馆都需要由老师来维护，提供给孩子们使用的。一个好的绘本馆设计不仅能够满足绘本的收纳管理与展示，更需要能够引导孩子自主自由的进行绘本阅读与游戏表达，营造出温馨轻松的氛围更能激发孩子的想象力。
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