转自公众号：Uluru
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作者：Uluru
二宝妈，IT硕士，坐标悉尼
事情要从年初时老公带孩子们回国说起。那对我来说是一段短暂的少有的“自由时光”。每天下班后都是自己的时间，让我一度有点忘乎所以，虽然还有工作和写作任务，还是抓紧时间放飞了自我两天。晚上到了八点就把水果零食一排儿摊开，开始回顾大学时光。
当年大学时，闲暇时间要不听歌看书，要不就是玩游戏。（在那个年代，玩游戏的女生也算是奇葩了）多年以后书还是每天都看，游戏真的是很多年没玩了。我心血来潮地想回顾下当年同寝室的姑娘们不眠不休轮流抢电脑玩的怀旧电脑游戏——大航海时代4。就这样顺利的找到了游戏，启动，屏幕上出现了那似曾相识的画面。
这是款经典的航海冒险游戏，你可以在几个主人公中任选一位，从他所在的城市出发，开始海上冒险之旅。游戏的背景大概是在16，17世纪，人物和剧情都为虚构，玩法自由度较高。游戏的画面在现在来看已经是比较粗糙了，我想着点到为止的玩上一点点。
就这样过了几天，游戏并没有进行多少，娃也回家了，想着收收心吧，但是不甘心一个霸者之证都没拿到。（游戏的目标，拿到7个海域象征霸主的证明）于是好不容易找到一天趁着娃要早睡准备再偷偷玩上一点。没想到刚开始没5分钟，就被跑下床喝水的儿子发现了。”啊，妈妈你在玩什么！？我看到地图了！”完了，只好敷衍他了两句：“是个小游戏，妈妈玩会儿就去睡觉。”
儿子来劲了：“啊，我要看你玩，妈妈你现在哪儿？”
“在印度洋，我们在海上航行，在各个港口之间做生意呢。”
“太棒了，让我来试试看”。儿子拿着鼠标，想让船按照他想的方向前进。“咦，怎么开不动？” 我看了看，指给他看旁边的小图：”你看，这是因为风向和你的船帆之间角度的问题，试着改变帆的方向，应该会有帮助。“果然，在尝试变动后，小船在海上开得飞快。
船队开到了一片陌生海域，儿子敏感地注意到界面上显示经度纬度的地方变成？？了。”妈妈，怎么回事，为什么看不到我们的位置？“
”嗯…这是因为我们船上的测量人员水平还不够好，而且也没有给他装备过好的工具。“
”什么工具？是指南针吗？“
”对，类似的，游戏中用的有六分仪和罗盘“。我掏出手机搜索出六分仪的样子给他看”用它测量太阳和海平面之间的夹角可以计算出经纬度“。
船队在港口停留。”Jamie，你注意到了吗？我们的船队每时每刻都在花钱，雇佣水手，购买粮食和水等补给品，我们需要赚钱。去交易所买卖吧。“
“妈妈，我怎么知道我交易可以赚钱？”
“因为我们有主计，也就是会计，有他在我们可以看到我们现有货物的进价。赚钱的基本当然是低买高卖。要注意每个港口不同的特产品，你看我们在前一个港口花5000多买的黄金，在这儿变成9000多了。”
“真的是，妈妈，我觉得在各个洲之间交易应该可以赚钱。因为每个洲的特产品差别很大啊！”
“是这个道理”，我夸了他：“但是也要考虑运输成本，比如从中国买丝绸卖到地中海，肯定差价大，但是跑这么远成本都收不回来。”
我们选的人物伍丁起始于印度洋的巴斯拉，他在印度洋的最大对手是印度的纳哥普尔。我们很快进入了一段剧情，就是纳哥普尔商会要求和我们结盟，把两个港口送他。但是伍丁提出了一个条件：让纳哥普尔从即日起，第一天给他1块钱，第二翻倍，以此类推，连续给一个月。看到这儿我和儿子都笑了，这不是国王棋盘放米的梗吗？果然，差不多半个月后，纳哥普尔商会就破产解散了。下面伍丁还给了详细的解释，妥妥的数学小故事一篇。
数学梗还没完，没多久又碰上一个。在遗迹中探险，需要完成谜题才能继续进行。一看，这又是小学低年级经典谜题。
三个杯子容量分别是10，7和3。
现在所有的水都在10的杯子里，要把它平均分成两个5份要怎样做？
Jamie几年前就在纸上做过这题，所以很快就分好了。
我们的船队继续前进，来到了非洲。非洲除了马达加斯加，其它城市都被两个商会占得死死的，一点都进入不了他们的市场，没法和城市签约。而不能签约，就意味着不能交易做生意。“Jamie”，我告诉儿子“看来我们得向某一商会宣战了，这样才可以打开一个入口。”
“不，妈妈！”儿子马上拒绝：“我不要，为什么要打仗！？”
“儿子，这也是情节需要，而且也是正义之战。你有没有注意非洲的商会头领都不是非洲人？”
儿子想了想点头同意“为什么？”
“因为那个时候欧洲人过来占领了非洲的一些地区，还进行黑奴贸易。”
“啊”，儿子惊了。
“不过”，我提醒他：“已经不早了，你需要休息了，打仗这事以后再说吧。”
更重要的是我没和他说，陪他玩游戏的这一个小时，我基本是讲了一个小时，涵盖了历史，地理，贸易，科技，数学，甚至语文……简直是被逼着上了节通识课，现在口干舌燥实在是说不动了。
“妈妈”，儿子托着腮和我商量，“我太喜欢这个游戏了，我下周还想玩。我可以用我每周所有的screen time（屏幕时间）来交换玩这个游戏吗？”
看来儿子这回动真格了，但是我还是义正言辞地拒绝了他，给了他如下理由：
1. 游戏只有中文，还是繁体中文，虽然经过这一个小时基本界面上的中文字他都能认了，但还有很多和剧情相关的字不认识，属于不能独立玩的状态。
2. 他的背景知识了解甚少，完全不能体验到游戏中很多剧情和梗的乐趣。
3. 这是一个需要花很久才能玩完的游戏，他没有那个时间去玩。
“换句话说”，我强调道：“你还不够格玩这个游戏。”
“妈妈，我愿意多学点中文，也愿意多了解知识！”儿子很坚决：“如果我做到了，可以给我偶尔玩一次吗？” 听到这儿我已经觉得自己赚到了，再说不就有点自己和自己过不去了，还是别打击娃的积极性为好。“如果你能做到的话，每两周我们可以玩一次。”
就这样，中文学习又放到日程上来了，早上娃起床打鸡血地开始读中文书，虽然不知道这波鸡血能持续多久，但先打着再说。
家里几本相关的书也都拿出来翻了一遍，之前可是都不太受待见的。DK的A Port Through Time以前娃读起来没什么感觉的，现在也可以津津有味了，还和我讨论游戏中的港口应该是书中哪样的。
趁热打铁又借了本《Who Was Ferdinand Magellan – 谁是麦哲伦》。
油管上又陆续看了几个视频，有讲历史的，有讲战船类别的。儿子表示愿意读更多的关于那个时期的历史书，我是求之不得，这回看他啃完家里的horrible histories应该有希望了。儿子还说要设计个大航海的桌游，我拭目以待。
下一个能激发孩子兴趣，寓教于乐的电子游戏是什么？我想等娃大一点可以让他玩玩文明系列。而实际上早在两三年前，就有一款文明教育版CivilizationEDU进入了北美高中。在游戏中可以让学生们经历和创造历史事件，培养批判性思维，系统思考体会经济，政治，科技，军事和社会法阵之间的相关关系。
其实桌游里也有不少这样的作品，以后慢慢推荐给大家吧。玩中学不仅仅是指“玩游戏时学到的知识”，如果可以在游戏后持续激发孩子的求知欲和兴趣，那就更好啦。
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