【宅家有方】陪娃攻略（第三期）

好玩的扑克牌

今天让我来告诉你一个很好玩的小工具——扑克牌。

扑克牌上有图形、有数字，而且简单轻巧，玩起来千变万化，引人入胜，不仅能玩数数、辨色、比大小、识图、加减等游戏，还可以按某种特征分类和有规律的排序，一幅扑克牌蕴含了好多数学知识。家长们不妨利用孩子对扑克牌的兴趣和扑克牌本身的特点，让孩子在玩牌的过程中开发智力。

要是家里没有扑克牌，可以选择用硬纸板自制一副哦！找一找家里的纸箱，裁一裁，试着做一做吧！ 

扑克牌制作步骤：

1.准备一些硬纸板（或厚一点的纸）；

2.裁成54张大小一致的长方形进行DIY；

3.分成相同数量的4份；

4.设计4种花色并写上数字（可以是梅花、红心等，也可以是幼儿自己设计的，如：小花、太阳等）。

扑克牌做好啦，那就赶快拿起手里的扑克牌，一起来动动手，动动脑吧！

游戏玩法：

按颜色（红色牌、黑色牌）、图形（黑桃、红桃、草花、方块）、数字（1~10等）、单双数给扑克牌分家。

游戏建议：

1.此游戏适合小、中、大班幼儿。

2.游戏时家长可以根据幼儿的能力进行各种分类。

3.在幼儿选择一种特征进行分类时，家长可引导幼儿说一说自己分类的标准。如语言提示“你是按什么方式来分的呢？”

02

配对子

游戏玩法：

玩法一：把牌分成两份，和幼儿一人一半，每人出一张牌，互相说一说自己的牌面是数字几：如“我是4”、“我是6”，然后进行比较，牌大的玩家要说出“6比4大”则这两张牌就归他，以此类推。若出现两张一样大就先放在旁边，然后出下一张牌进行比较。

玩法二：选1~10的扑克牌，家长出一张扑克牌，让幼儿取出比它多2或者少2的扑克牌，比比谁出的又对又快。

游戏建议：

1.此游戏适合中、大班幼儿。

2.玩法一中可以反过来进行“比谁小”，锻炼幼儿的逆向思维。

3.在游戏中幼儿会出现对数字大小的判断失误，家长可引导幼儿数一数中间的花色图案数量再比较。

游戏玩法：

玩法一：取3张牌，把大王放在其中，让幼儿记住大王的位置后将三张牌反扣，然后开始把牌的位置不断地变化，最后让幼儿猜一猜大王在哪里。

玩法二：家长可随意取3张牌，给幼儿看一定的时间后，倒扣过来，让他说出刚才看到的3张牌是什么，根据幼儿的能力，牌可以由少到多，给他看的时间也可以慢慢减少。

玩法三：家长将准备好的4～5张牌牌面朝下，整齐的摆放在桌面上，提醒幼儿当家长翻牌时，仔细观察牌面上各张牌的数字，记好是数字几，当牌面都显示出来时，家长快速地抽走一张牌，请幼儿说出哪张牌不见了。

游戏建议：

1.三个玩法家长都可根据幼儿游戏情况通过增减牌数来调整游戏难易程度。

2.可鼓励幼儿创新新的扑克牌记忆游戏，并把他们的创造分享给大家。

游戏玩法：

玩法一：选取8张数字不重复的纸牌，将纸牌按照3乘3的九宫格顺序放好（目标纸牌放在九宫格的第一格），幼儿移动纸牌所在位置，将目标纸牌移至第九格则为胜利。

玩法二：选取牌面数字为1~8的纸牌，将纸牌打乱顺序，按照3乘3的九宫格按顺序放好（可提供与牌面大小适当的九宫格底图），幼儿移动纸牌的位置，使纸牌数字在九宫格中按顺序排列。

游戏建议：

1.此游戏玩法来源于民间游戏华容道，适合大班幼儿。

2.游戏具有一定的挑战性，家长可给予鼓励，适当引导。

除了以上的游戏外，扑克牌还可以玩很多游戏。

比如进行多米诺纸牌游戏，了解力的传递现象。

纸牌垒高、纸牌拼图形等都非常的有趣，又具有挑战。

发挥想象力，扑克牌的玩法可以变得五花八门。

流传已久的它们，还有许多有趣的历史故事，和孩子一起，进入扑克牌的创想世界吧。

温馨小贴士：

1. 玩牌时可以把牌中的J、Q、K、A拿出来，以免幼儿搞混。

2. 出牌的时候鼓励幼儿大声地把自己要出的牌报出来，从而加强对数字的认识。

3. 为了让幼儿保持玩纸牌的兴趣，刚开始时可以给幼儿创造一些胜利的机会，等他熟练掌握后，就得认认真真地跟他玩，要教育幼儿有一个正确的心态去面对输赢。

图文编辑：数学组

审核：园长室

推送人：周华倩