一、不断充实、完善自我，才能跟上时代的步伐 幼儿的模仿力极强，尚未形成正确的人生观、价值观、是非观，而这一切的关键在于教师的培养。常言到：“教师是幼儿灵魂的工程师”，无疑班长就是这个工程师队伍里的领头人。虽然班长都掌握了较为熟练的专业知识和较为广博的科学文化知识，但是学海无涯，只有不断学习，努力进取，多阅读一些有关幼儿教育方面的书籍，从中吸取一些好的教育方法和先进的教育理念，并运用到实际工作中，才能学以致用，灵活应对新时期新形势。只有掌握最新知识，不断充实自我，才能跟上时代前进的步伐，才能不辜负家长的重托和希望。长此以往，持之以恒，就会有坚实的理论功底和扎实而广博的业务知识。因此，信念就会更坚定，头脑就会更清醒，目光就会更远大，思路也就会更开阔，从而在教育教学和科学研究方面有成效的工作。另外，要提高教学效率，就要多读书，多实践，勤奋求知，不断充实自己，是每一名幼儿园班长老师走向成熟必不可少的。
二、加强自身修养，增强奉献心
当今社会的幼儿园班长，更要注重自我修养，提高自己各方面能力和水平。在班长工作的实践中，我认为教师对幼儿的热爱是教育的基础和前提。没有爱就没有教育。爱孩子像妈妈一样，把无私的爱撒向每一个孩子。此外，班长的自身修养也极其重要。幼儿园孩子是一群还没有建立生活能力和道德观念的教育群体。每天与幼儿朝夕相处的我们，特别是作为一班之长的我更应该为幼儿做表率作用，处处为人师表，以身作则才会培养出来社会的栋梁和对国家有用的人才。
此外，班长在班级管理工作中待人处事要宽容豁达，不与别人斤斤计较，从容对待各种事，既能容事又能容人。只有具备这样的胸怀，才能做好各项工作。在日常工作中还必须取长补短，学习他人的长处，来弥补自己的不足，努力完善自己的人格。人生的意义不在于享乐而是创造。人生的价值不在索取，而在奉献。我们要不断创造和奉献，只有这样才能真正做到“捧着一颗心来，不带半根草去”。
三、提高自我管理能力，增强进取心
幼儿园的班长工作与小学班主任工作有着本质上的不同，它有它的特殊性，既有对配班教师的管理及班级物品上的管理，又有对个性幼儿的管理，包括对幼儿要有生活管理，又要有教育教学的管理。如果一个班级要搞好、搞活，各个方面必须要有自己独特的个性魅力及管理能力，如果跟着潮流走，必定会被时代所抛弃。所以，不论是班级管理还是在教育教学中，班长都要根据本班的实际情况，齐心协力，共同分析班级状况，共同商讨班级的管理方法，努力探索出自己班级的特色、自己的教育风格，充分发挥自身的特长，把班级搞得更好，活动搞得更有特色。
在以往的工作中，有的班长一旦取得了某些成绩，往往容易沾沾自喜，这是不利于我们成长的。我认为班长必须树立自己的自信心，自我激励，树立主角意识，坚持独立主动地工作，力图独具匠心，创造性地开展工作。只有大胆实践，充分发挥自主性，才能形成独立工作能力，成为独挡一面的优秀幼儿园班长。
四、加强交往能力和与家长的沟通能力
家长和老师的关系是合作关系，要想合作愉快，就要多和家长沟通，换位思考，多多理解家长的想法，这样才能将工作做好。班长与班级其他老师之间就要有心灵的交流，只有互相帮助，以诚交友，以诚办事，才能换来与他人的合作和沟通，真诚永远是人类最珍贵的感情之一。
幼儿园是个特殊的群体。作为教师，在与家长的沟通上也要本着事实求是、一分为二的态度，把幼儿在园的真实情况及时地反馈给家长。
教师也要了解幼儿最新的表现，与家长商讨，达成共识，以便能共同教育好孩子，将他们不好的行为习惯加以纠正，使之能康、快乐地成长。
一个优秀的幼儿园班长，不仅要具备很好的管理能力和很强的沟通艺术，还要能在这个知识发展迅猛、信息瞬间剧增的时代不断提升自我。要在工作中不断地进行自我反思，自我修正，在反思中得到更多的发展。要有创造和开拓精神，有着眼于培养未来人才的观念，有高瞻远嘱意识。自我加压，不断提高，才能适应社会更高的要求。此外，最重要的还是要在工作中豁达、大度、宽容、开朗，只有具备这样的胸怀，才能做好各项工作。
【幼儿园班长的自我发展小议】
