蒙氏 幼儿发生矛盾要怎么处理

幼儿发生矛盾要如何处理？

幼儿园的孩子因为动作表达快于语言，再加上处在社交敏感期，可能会经常出现和其他孩子发生争执甚至肢体冲突的事情。

这其实是很好的机会，孩子的社交能力逐步得到练习和指导。

在这个阶段，老师和家长需要示范正确的应对方式、接纳孩子社交中产生的情绪、引导孩子自己想办法解决问题，孩子的社交能力会越来越得到提升的。

蒙氏老师处理幼儿矛盾的顺序：

将发生肢体冲突的两人分开，带到一个相对安静的环境。

疏导两个孩子的情绪，特别是一方特别愤怒或者哭泣的孩子。

等孩子情绪平稳后，请孩子们分别阐述事情的经过，一方说的时候另一方不说话只聆听。

直到双方就刚才发生的事实达成共识。如果没有达成共识，说明大家看问题的角度是不同的。

分别共情两个孩子。

相互共情，发展孩子的同理心。

大家一起商讨更合适的办法；一般冲突的发生都是双向的问题，引导两个孩子认清并承担各自的责任，并互相道歉。

拥抱/握手和好，事情结束。

一般6岁左右的孩子（年龄不是唯一划分标准、不同的孩子区别对待），语言、动作控制、情绪、技巧、是非观等各方面准备逐渐成熟后。

可以尝试让孩子自己解决一下，成人注意观察。

孩子的发展特点导致需要成人正确示范: 一般孩子在2.5岁–6岁处在社会化萌芽时期，也可以称为社交敏感期。

任何一个敏感期都会有一个顶峰值，4岁时表现最为强烈。

关于道歉：

如果对方是不小心，自己也没有那么不舒服，可以不需要对方的道歉；
如果对方碰到你让你非常不舒服，告诉他之后还不肯道歉，可以寻求老师的帮助。