乘着幼教改革的春风，我有幸的成为了一名农村幼儿园的管理者。在初与城市园的对比中，内心深处落差很大。简单的校舍、不专业的教师队伍、几乎归零的幼教经验等等这些棘手的问题都成了我管理路上的“绊脚石”，为此我一度迷茫过，但正是这诸多的困难激发了我内心的斗志，经过三年多的不懈努力，我终于不辱使命使这所省上投资新建的金昌地区第一所乡镇公办幼儿园各项工作迈上了新台阶，同时也赢得了掌声和赞誉。在此，我想把对幼儿园管理中的点滴经验与诸多的农村幼儿园园长们交流共享。
1 团结一心、优化队伍建设
俗话说得好“人心齐，泰山移”。在幼儿园的管理中园长的作用极其关键。作为园长首先要树立正确的管理思想�D�D眼中要有目标、手中要有重点、小事记心上、大事抓在手、难事冲在前，与教职工同甘共苦，关心教师生活；要教导职工时刻树立大局意识、培养其主人翁意识，想幼儿园所需、解幼儿园所困；勤于学习、善于思考、上下齐心，那么一切的困难都会迎刃而解。其次，要充分发挥骨干教师的示范引领作用，优化教师队伍建设。作为农村园更要为骨干教师提供外出学习交流的机会，通过参加优质课竞赛、教学观摩等活动，使一些有潜力的青年教师能聚焦业务、脱颖而出。再次，还要在加强教师职业道德上狠下功夫，强抓师德教育，努力形成“以高尚的的师德培育幼儿、以吃苦奉献的精神感染他人”的良好品质，努力打造出一支敬业爱岗、高能力、乐奉献的优秀的教职工队伍。
2 做细层级管理，务实考核奖惩
在幼儿园的管理中要进一步完善并细化层级管理机制，做到职责与考核对等。每一名教师都要清楚自己所在的层级，明确各自的岗位内容和岗位职责。要一层对一层负责、记录考核；不论人员多少各层级都要在幼儿园教科研工作、安全工作、家长工作、班级工作等方面进一步细化，严格执行“计划�D落实�D检查�D记录�D奖惩”的管理模式，统一把量化考核作为评优评先的依据，让幼儿园各项工作有章可循、稳步迈进。
3 做实常规管理，强化安全意识
常规工作是幼儿园正常保教秩序的保证，保教人员一日工作秩序化、规范化是确保幼儿康和安全的重要依据。因此在日常的管理中首先要求全体教职员工严格按照幼儿一日常规的要求及一日工作程序要求进行标准操作，使保教过程科学合理，并依照一定规范，有序运转推进；园领导要坚持“一日三巡”制度，做到勤、细、严、实，认真总结经验，分析幼儿园保教保育工作现状，寻找存在问题和主要原因，紧密结合实际，制定符合实际，操作性强，便于检查落实的细则措施，使各个环节规定的具体工作内容和要求认真落实到人，落实到时间与地点，并规定完成的程度与工作质量；特别是对幼儿的养成教育更是常抓不懈，要求幼儿待人要有礼貌，按时入园、不迟到，不旷课；做早操时精神饱满；吃饭前需背好《养成教育》；放学时常背《安全教育》，切实把安全教育渗透在教育教学和幼儿一日生活的各个环节之中。尤其要严格执行接送卡交接制度和门卫管理制度，明确各自职责，切实保护好幼儿的人身安全。
其次，通过每周主题安全教育日活动，加强教职工对安全制度的的学习，严禁教师违规操作，建立全安全检查机制，做好检查记录，及时整改检查中出现的问题；要不断加强过程与质量的常规管理，建立全卫生、食堂安全、保等各项应急预案，做好幼儿体检、消毒、防病等工作，通过每日十分钟安全教育活动等形式，重点加强幼儿安全防护工作，提高幼儿的自我保护意识，切实杜绝安全事故的发生，确保幼儿园各项工作的顺利进行。
4 重视教研过程，优化保教质量
作为园领导要针对性地深入课堂听课，发现问题，及时指导，帮助教师不断提高自身业务水平；深入了解教师的需要，在实际管理过程中了解课程实施情况，以研究的态度与教师共同探讨、反思，为教师提供资源和建议；坚持备课、听课制度，做好听课评析、案例反思工作，营造良好的教研氛围，使优质资源得到交流和分享；要把提高保教质量的立足点放在课堂教学活动上，以教研活动为抓手，以培养研究型、吃苦型教师队伍和实现优质的教育质量为目的，通过每周教研活动日、外出观摩学习等形式，使教师的教育理念和行为得到真正统一，从而促进保教工作的规范化、科学化，不断优化幼儿园保教质量。
5 勤于家园工作，赢得社会赞誉
幼儿园的生存与发展，既要有过硬的保教保育质量，赢得良好的社会信誉。在日常管理中，应把争取家长的支持和帮助工作作为促进教师队伍服务质量再提高的强力抓手；把“幼儿成长档案”作为宣传工作的切入点；通过家长访谈、家园活动、家园联系册等工作，请家长对全园教职工的工作质量进行评议，从而进一步完善幼儿园家长服务的制度和措施，探索出一条适合自己幼儿园家园工作的特色模式以此来赢得家长的支持和社会的广泛赞誉。
当然幼教工作的路还很长，她需要我们每一位幼教工作者全身心的投入，爱孩子、尊家长，用自己的一生为之倾注、为之奋斗，我相信只要坚持付出就一定会看到希望。
【农村幼儿园管理点滴谈】
