【关键词】 高校幼儿园；教师队伍；自培；学习；家长资源 【中图分类号】 G615 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004�D0463（2016）12�D0029�D01
一、把好进门第一关，选聘合格的幼儿教师
每到毕业季，都有很多的学前专业毕业生前来园所应聘，园所在选人用人之际，不能只看重文凭、侧重对技能技巧的考核，管理者还需有独到的眼光，通过谈话、考核，从细微之处观察、了解。有的毕业生虽然文凭不高，但待孩子有爱心，对工作有热心，所谓慧眼识珠，把真正适合做幼儿教师的年轻人吸纳到团队中来。
二、理论学习是教师成长的有效途径
理论学习历来是一项重要的学习方法，要制定培训计划，积极参加教育部门组织的各类学习班、培训班，园所要为教职工订阅、购买多种幼教类的期刊杂志和教育理论书籍。要求教师们博览群书，不但要继承传统的教育方法，更要积极学习先进的教育理念。通过理论学习，让教育充满思想，让思想充满智慧。
三、开展多种形式的园本培训，促进师资队伍整体水平提升
1.岗前培训。应包括幼儿园各类法规、《指南》、园史教育、教师岗位职责、老教师经验介绍等。
2. 在岗培训。
1）园内自培
建立帮带、帮教机制，即“师徒帮带”。中心要挑选和指定师德优良、教学经验丰富的中年教师做指导老师，通过“传、帮、带”，引导新教师熟悉业务，提高教育教学能力，缩短成长期。
“走出去、请进来”，有计划地选派青年教师中的骨干外出学习，拓宽教师的视野，更新教育理念，针对中心教育教学工作中遇到的困难，邀请教育专家来园做专题讲座，给老师们答疑解惑，帮助教师进一步转变教育观念，掌握先进的教育手法。
2）师德培训
园所需重视校园文化建设，如向教师发放《教师行为手册》，开展师德演讲、师德评价、每月一次教师的师德自评等系列活动，对教师进行职业道德教育和行为规范教育。同时，还应重视青年教师的“精神卫生”，开展各类康有益的心理、卫生等方面的讲座，激发教师热爱生活，保持积极康的心态，努力消除职业倦怠感，激发勇于拼搏，积极向上的精神。
3）现代化信息技术培训
充分发挥高校的家长资源优势，邀请家长来园讲课，同时挖掘中心教师自身特长，由青年教师主讲，对全体教师进行制作培训，让青年教师充分掌握现代化技术，充满自信。
3. 教师自培。引导并帮助教师制定个人成长规划，让教师成长于学习中，发展于工作实践中，通过以上行之有效的培训方法，促进教师的专业化成长。
四、利用高校的优质资源，引导教师全面发展
高校幼儿园服务的家长群体有其特殊性，即有不少的高校青年教师，这些家长具有知识结构丰富、文化层次高、信息灵、视野广等诸多特点，教师每天都有机会与家长沟通交流，高校教师活跃的思维、丰富的知识能使幼儿教师受益匪浅。因此，幼儿园可充分利用高校得天独厚的条件，可以邀请文学院家长为全体教师开展儿童文学讲座辅导；可以邀请信息工程学院家长进行计算机操作培训；可以邀请艺术学院教师开展琴法、声乐和的指导等，这一系列的培训可让青年教师充分感受和领略优质的资源，由被动学习变为主动学习。
五、以人为本，帮助教师树立信心
幼儿园应积极组织开展形式多样的竞赛、观摩、表演活动，给青年教师提供一个展示各自特长的平台，增强教师的自信心，创造机会和条件经常与其他园互动，显示本园教师风采，实现教师的自我价值，让年轻成为一种美丽。在这种氛围中，教师的潜能得以最大限度地充分发挥，而教师的整体水平也得到了提高，这样必然会使幼儿园整体办园水平得到广泛的提升，幼儿园的发展也就水到渠成了。
六、幼儿园应优化待遇，留住教师
每年的各类国家、事业单位招考，都会对教师稳定造成冲击，因为进入公办园有着令人羡慕的身份，以及这个身份下各种正常晋升的待遇。那么管理者如何满足青年教师的正常需求？除按时兑现工资、购买各类保险金、发放住房补贴等之外，还应满足教师业务职称晋升、评优选先的正常需求。如果与考取了公办园的同学相比，消除了差距，如愿以偿，那么编外教师定会报答知己之遇，队伍稳定不在话下。
七、园长主动出击，争取机会和政策
在当今形势下，园长应主动出击，协调本校、教育部门、政府等各方关系，为园所的长远发展考虑、为队伍稳定考虑，申请争取学校下拨事业名额。
编辑：王金梅
【高校幼儿园师资队伍建设之我见】
