【摘要】电化教学是实现教育现代化的有效途径，是课堂教学的重要辅助手段。电化教学有利于调动幼儿学习的积极性，降低教学难度，变“苦”学为“乐”学，优化课堂教学，最大限度地调动幼儿从小爱科学、学科学的积极性和创造性，达到培养兴趣和发展智能的双重目标。
【关键词】现代科技 幼儿 科学
高科技时代已经来临。对幼儿进行科学教育的重要性，已经受到广大教师的普遍重视。要让今天的幼儿在21世纪“经济”和“生态”两大挑战中成为强者，必须对幼儿进行科学启蒙教育，加强幼儿科学素质的培养，促进幼儿整体发展。电化教育以其直观性和综合性的特点，通过色、光、声创意组合的三维动画，使抽象、枯燥的知识变得生动、具体，加深幼儿对科学教育内容的理解和记忆，最大限度地调动幼儿从小爱科学、学科学的积极性和创造性，达到培养兴趣和发展智能的双重目标。
一、运用现代科技的电化教育，培养幼儿对科学活动的兴趣和求知欲
1、运用多媒体，优化科学活动，激发幼儿对科学活动的兴趣。
多媒体技术集图、文、声、像为一体，其传输信息的方式具有形象、生动、信息刺激强、时空宽广等特点。在这个远离大海的平原中部城市的孩子们，以往对于大海的认识，教育往往是匦一张海底世界的图片呈现给幼儿，画面是静态的。现在运用多媒体技术，运用电脑制作动态的“海底世界”，各式各样的海底动物在水里遨游，自由“”千姿百态。同时配上欢乐活泼的，孩子们感觉到大海似乎就在他们身边。
2、运用图影媒体，启发幼儿思维，培养幼儿对科学活动的兴趣。
幼儿有一定的抽象思维能力，但认识能力有限，对教学中某些抽象的内容和理论缺乏相应的认识，而图影仪具有不受时间和空间的特点，运用图影仪进行模拟性的演示，就能培养幼儿的学习兴趣，让幼儿的思维在身临其境的感觉中得到启发。如幼儿对人体的主要骨骼只知其表，不知其理。为了使幼儿懂得骨骼的重要性，培养幼儿正确的坐、立、形姿势。在大班科学活动《有趣的人体支架》中，我们制作了投影片用以辅助教学：第一张投影片是大脑和内脏，提问：大脑和内脏由谁来保护。幼儿回答后，教师再拿出肋骨的投影片覆盖住大脑和内脏。总结：头骨和肋骨具有保护作用。第二张投影片为站着和坐着的人，提问：为什么人能坐下和站立总结：脊椎骨和四肢骨具有支撑作用。富有动感的物体，能启发幼儿思维，使幼儿对枯燥、抽象的东西主动地去接受，从而培养幼儿对科学活动的兴趣。
3、运用CA媒体，由浅入深，提高幼儿对科学活动的兴趣。
计算机的模拟、演示能使幼儿直观形象地看到生活中许多由于时空与条件的限制而不易见到的东西，使抽象的事物形象化，帮助幼儿理解，并直观形象地获得知识经验。例如小班科学活动“我和蚯蚓做朋友”，难点部分就是怎样让幼儿直观、明了地感知蚯蚓的形态特征，生活习性。由于好奇，幼儿会提出许多他们急于想知道的问题：“蚯蚓住在什么地方，蚯蚓吃什么?”“蚯蚓怎么会劳动呢?”等等。老师如果用科学术语为什么作枯燥的解答，幼儿不但不感兴趣，甚至连一些基本知识也掌握不好。我们运用cAJ形象化地模拟、幼儿观看生动、有趣、形象的画面之后，很快找到了蚯蚓生活的秘密，蚯蚓会给植物松土、施肥，促进植物生长，是人类的好朋友。
二、运用现代科技，丰富了幼儿的科学知识，扩大幼儿的眼界
幼儿园科学活动的内容是很广泛的，它包括人体和康，植物和动物，生态与环境，自然科学现象与科技教育等等。幼儿受年龄特点的限制，单凭教师的讲授，直观的教具，是不能理解深奥的科学道理，对科学现象的认识也只是初步的。这是对“知识”的要求。那么我们教师就要想办法按这种要求去丰富幼儿的知识，去扩大他们的眼界。而电化教学以其独特的魅力，能声、色并茂，视、听结合把抽象的、无形的知识变成具体的、可见的形象；把摸不着，拿不来的自然现象变成课堂上能听见、摸着，感觉到的具体东西，运用与幼儿科学教育中。让幼儿在形象生动，直观具体的学习过程中真正丰富起知识面，达到事半功倍的最佳效果。如在Ⅸ争当环保小卫士*主题活动中，要让幼儿懂得认识生活中破坏环境的行为习惯等方面去获得并丰富一些浅显易懂的社会知识，从而扩大眼界，单凭几张挂图是远远不够的。因此，我们组织幼儿观看了电影《臭氧层》，让幼儿在有声、有情的画面中去感受知识，使幼儿认识到：我们的环境正遭受日益严重的破坏，我们有责任想出种种办法改变污染源，为我们的生存创造出一个美丽的环境。
三、运用现代科技。培养幼儿爱科学，学科学的积极态度
“鹰击长空，鱼翔浅底”。珍禽异兽，千姿百态。随着社会事业的迅速发展，现在的城市幼儿已经越来越远离了大自然。为了让幼儿接触大自然，了解大自然，我们特别注意收集制作有关的声像材料，向幼儿展现美丽的自然风光。如中央电视台赵忠祥在电视片《动物世界》中，以诙谐、舒缓的语气把人们引入动物所生存的环境之中，从动物的有趣习性，再说到外行特征，声情并茂，使幼儿带作者愉悦、惊奇、探寻、满足等情感在成人的引导下进入奥秘无穷的大千世界。激发幼儿努力学习，长大当个科学家，发明更神奇的光的愿望，满足幼儿对现代科技的好奇和认识需要，开扩幼儿的眼界，进一步激发幼儿对现代科学技术的关注和探索精神，使幼儿初步懂得科学技术应为人们带来幸福，从小培养幼儿爱科学，学科学的积极态度。
现代科技伴随着教改的到来，它带来的必是一番更广阔的前景，我们的科学教育活动只要突破千遍一律的模式，探索适合幼儿特点的途径，使幼儿为新颖有趣的内容，丰富多样的形式所吸引，从小受到良好的科学启
【现代科技在幼儿园的广泛运用】
