我同是部队幼儿同，不少孩子来自军人家庭，军队自然也成为我们开展活动的独特而又宝贵的资源。 一、走进部队。感受部队气息 汽车、枪、坦克等都是幼儿所感兴趣的玩具和武器。为了让孩子能够真实地认识武器，幼儿园及时向部队求助，让幼儿走进部队，参观枪支，坐上军车、坦克，并通过军人的讲解和示范操作，让幼儿了解坦克各部分的构造和功能。
在观看军人的训练中，幼儿看到了解放军的本领，对解放军的敬仰之情油然而生。我们编排的早操中正好有一个匍匐前进的动作，于是军人热心地当起了教练，给孩子手把手地纠正动作，把孩子都训练成一个个“小解放军”，让幼儿切身体验到训练的艰辛，也弥补了幼儿同教育中所缺乏的阳刚之气。
二、走近军人，体验军人生活
为了更好地挖掘家长资源，我们班特别开展了“爸爸教我学本领”的活动，让幼儿与父亲做亲子游戏。没想到在这次活动中，孩子真还学了不少本领。孙啸拿着爸爸从部队带回的寝室照片，说：“你们看，解放军叔叔的被子都是四四方方的，很整齐。爸爸教我怎样叠被子。”于是，自豪地在塌塌米上“卖弄”起来。果真，他叠被子大有长进。在一次又一次的训练和比赛中，孩子的被子都变成了一块块的“小豆腐”，
在参加“鹭岛幼苗”比赛中，为了让幼儿能跳出军人的气质，我们带幼儿观看了许多军人的表演，让幼儿感受军人“威武”“神气”“精神”的风采。我们编排的节目《小小迷彩兵》开场是邹勇小朋友挥旗的动作，虽说只是短短的一小段，但却起着画龙点睛的作用。邹勇是个顽皮好动的孩子，在排练中总是不听话。就在这时，正好他父亲休假回家，于是他承担了“老师”的角色，在父亲的示范和严格训练下，比赛时，邹勇果然不负重望，为我们争了一口气。
三、了解“爸爸”。增进感情
有一天，琳琳来幼儿园后就抱着我的大腿说：“林老师，我想爸爸了。”“爸爸去哪了?”“爸爸去深圳了。”“什么时候去的?要什么时候才回来?”“已经去了一个月了，可是妈妈说还要一个多月才回来。”说着说着，眼眶就红了。“而且深圳完还要去北京，不能回来。我也想爸爸了。”双胞胎妹妹枋枋也凑过来补充道。我知道军人常年都在部队，很少回家，以为这些孩子早就习惯了这种生活，没想到……说得我也都心酸了，就在这时，我冒出了一个想法，通过身边活生生的事例让幼儿了解军人特殊的工作性质，从而产生爱解放军，爱亲人的感情。
于是，我让孩子和妈妈画一张“爸爸一个星期、一个月在家多少天”和“爸爸和我一起过节日”的表格。父亲几个月不在家都是家常便饭了，而一起度过的节日更是掐指可数，这让孩子知道了妈妈的艰辛，要做个懂事的小助手：另一方面也让孩子体验到军人为了保卫祖国而聚少离多的特殊工作性质，产生对军人的爱戴，珍惜跟家人在一起的时光，爱爸爸，爱妈妈，爱家人……我们开展“制作贺卡”“送小礼物”等活动，让幼儿通过小手表达对军人和亲人的真挚的爱。
【军队幼儿园家长资源巧挖掘 】
