最近很多老师在后台问关于“家长会”的问题，那么如何才能开好一场家长会呢？在家长会中，家长的需求是否较好地得到满足，合作的主动性和积极性是否得到充分的激发，是双向互动能否顺利开展的关键。因此，在具体操作时，教师需把握好以下几点
1
根据家长需求确定内容
首先，把握家长的常规性需求。比如，对托班和小班的家长，老师们会在开学前的家长会上阐述“如何帮助孩子愉快入园，尽快适应集体生活”，这是他们所需要的。
其次，了解家长的特殊需求。如，有些家长反映孩子好像被忽视或不会交往，老师便邀请受欢迎幼儿的家长交流经验，并召开辨析式讨论会，让家长在辩论和分享中分析问题、获得教育技能。
2
根据内容创设环境
互动式家长会可根据不同主题创设环境，开展隐性教育。如，开“幼儿营养健康”专题家长会前，老师在主会场旁设置了营养知识展区，利用多媒体提供营养达标数据等资料，让家长了解相关知识，为随后参与活动奠定基础。除此之外，还可以播放轻音乐，营造温馨、轻松的氛围，让家长安静地观看展板上的内容。
3
运用各种形式增强互动氛围
在家长会上，老师可将讲座、辨析、问答、问卷、观摩等多种形式进行组合，灵活运用。比如，在上述的“幼儿营养健康”专题家长会上，先安排专家讲座，随后针对一些容易混淆的问题，设置有奖问答，鼓励家长回答，然后由专家解答个别家长的疑问，给出指导意见。
在活动中，家长由专心做笔记到简单参与，到最后积极举手参与，表现出极大的热情和积极性。通过听、说、看多种感官交替运用，在宽松、有趣的氛围中度过了短暂而有意义的时光。
4
运用语言技巧提升沟通效果
家长会上，老师要恰当使用语言技巧，营造气氛调动家长的积极性。比如，老师要善于倾听家长的发言，并围绕中心问题作简单小结，分析要有针对性。同时，老师要注意语速，语气要诚恳。在必须指出孩子或家长的不足时，应尽量用婉转的方式，不要伤了家长的自尊心；当家长们的意见发生分歧时，要善于用调节性话语缓和气氛。
5
运用多种方法引导家长发言
对愿意发言的家长，老师应引导他们围绕话题积极表达。对不愿意发言的家长，可先了解其困惑，鼓励他们在会场上提出。有的家长有想法但不善于表达，老师可建议他们事先准备好书面材料，在会场上结合材料发言。有了方向，家长都愿意尝试、乐意表达了。
6
认真反思并总结经验
家长会后，老师应及时了解家长对活动的想法、建议，认真记录、反思，将这次会议中的不足作为下次会议的注意事项。还可以通过重新翻阅会议笔记和观看会议录像，了解家长的心理特点、教育观念和教育行为，进一步分析如何更好地激发家长的兴趣，引起共鸣，使家长更大程度上参与互动，进而拓展家长会工作的思路，以增强家园教育的合力，促进幼儿更好地发展。
