素质教育是幼儿教育中一个重要的领域。幼儿园“六一”的演出活动是大多数幼儿园所相当重视的一项重大活动。之所以相当重视，是因为小朋友能够在节目中比较突出表现、、美术、语言等各方面的表演才能。“六一”是幼儿园素质教育成果的一次大展演。小朋友的兴趣高，家长们也很关注。之所以重大，有两个原因：第一，“六一儿童节”是小朋友自己的节日。第二，幼儿园的教育注重“全面全体”。
既然如此，我觉得我们的园长和老师们，应该把幼儿园“六一”节目的编排作为一个重要的课题进行研究。因为它直接关系到一个节目或一场活动的质量。下面我将谈一点粗浅体会，供大家参考。
一主题
1“六一”国际儿童节
这个主题规定：你所编排的这台节目，首要有儿童性，要有童趣。要让小朋友看了很喜欢。第二，因为是个喜庆的节日，所以你编排的节目应该是喜气洋洋的，而不是死气沉沉的。“六一”儿童节是个一般性的通用主题，选材的范围很广。老师们可以在网上选择节目，也可能学演别人的幼儿园创作的优秀节目。比如说北京蓝天幼儿园表演的节目就很优秀。我们可以从中选择排演。但是千万不要去选那些过于成人化，或者是死气沉沉的节目。那样的话，就与“六一”儿童节本身所赋予的含义不合。
2有着特殊意义的主题
特定的时间、地点、环境、事件向我们提出了特定的要求。这个时候，我们演出的主题就可能发生变化。比如：本幼儿园建园十五年的大庆活动。又如：党的九十周岁大庆活动。或者：北京奥运会成功举办等。在这种情况下，我们“六一”儿童节目的编排就可能围绕特定的主题（北京奥运会）去进行。去选择或创作一些以“奥运”相关的节目，突出体现强身或热爱祖国等方面的节目内容。这需要创意。许多幼儿园“六一”节目都请高师指导，这很好。因为好的创意是整台节目质量好坏的关键。
二节目的形式
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很多幼儿园“六一”儿童节多以为主。有经验的老师把的编排进行得有条有理。首先，她选择的节目主题鲜明有特色。其次，她选择的节目是难易程度合适的。不要选择本班小朋友难以完成的节目排演。小班与大班的年龄不同，接受能力不一样，表现能力也是不一样的。再次，有经验的老师会用很准确的语言指令和行动示范让小朋友乐于接受，善于接受。排练层次清楚，效果显著。而那些强迫命令式的，体罚式的方法则是不明智的。它会使小朋友失去信心，或失去“乐在其中”的愉悦感。
有独舞、集体舞、歌伴舞和大型等形式。歌伴舞宜于表现歌唱的实力及节目的主题。大型宜于展示整体的气势。而独舞、较小的集体舞宜于表现个体的技能，以精美取悦于人。
2类节目
包括声乐和器乐。声乐有合唱，小组唱和独唱。器乐分为合奏和独奏。声乐节目与节目相比，难度相对小一点。想要达到一定的水准，比排练时间可能更长。一个大合唱，百余名小朋友站在舞台上，阵容整齐，很是壮观。但仅纪律的整顿一项，就要用很长的时间训练。越是人多，训练就越要细致。要一个一个音符地教孩子，才能防止孩子唱时打哇哇喊；要一遍一遍地分组练习，才能防止孩子唱时跑调。又如独唱，若没有老师个别长时间的训练，独唱就很难出彩。器乐的表演，一般情况下只有大班才能完成。器乐节目搞好了，对整台节目能起到一个调节色彩的作用。有能力的老师可以考虑排演器乐节目。
3语言类节目
诗歌朗诵、儿童剧、小品、相声都属于语言类节目。一般幼儿园都能完成诗歌朗诵，但要完成儿童剧、小品类节目，难度更大些。但若是完成了儿童剧的演出，那也是很有意思的。因为它能够充分展示小朋友的语言表达和表演才能。例如：南京小天鹅幼儿园表演的儿童剧就非常好。
4时装秀节目
时装秀不仅是时装的展示，也是人体形象气质的展示。小朋友表演的时装秀很是出俏。因为它有一种天然的情趣。时装秀的排练，可以用上全班的学生，甚至是更多的学生。充分体现了幼儿教育的“面向全体”。时装秀的表演，有走T台式，有更精美化一点的表演。有的老师还根据幼儿教育动手动脑的特点，用废弃物品自制各种样式的服装。把天真无邪的小朋友的时装秀，表演得淋漓尽致。
5综合才艺表演类
美术、书法、武术、英语等节目，能够更进一步展示本幼儿园小朋友的才艺特点。体现小朋友多方面的素质发展。尤其是你的幼儿园的某方面有突出的教学成果，完全可以通过“六一”的节目，向家长汇报，让家长领略。所以说，才艺表演类的节目也是很有效果的。
6亲子操
亲子操或亲子游戏也可以搬上舞台，因为它能够充分体现我们幼儿教育“家园共育”的特点。通过亲子操的排演能够加深两代人的情感，使家长感悟家庭教育的重要性和无限乐趣。不过要排好“亲子操”的节目，需要家长们有足够的认识和时间。还需要指导老师的精心准备和组织。
7教师节目
教师表演的节目在“六一”节目中非常重要。其一，它能够展示本幼儿园老师的风貌，展示她们的艺术素养。其二，教师通过排练，可以提高自己。其三，教师的节目可以在舞台上起到示范性的作用，实现“锦上添花”的效果。教师的节目也可以是各种不同的形式。其中，我觉得“师生共舞”有特别的意义。它能把校园里老师和学生这两个重要的角色搬上舞台，展示情谊，非常的好。
三灯光服装道具效果的作用
“麻雀虽小，五脏俱全”虽然只是一个幼儿园的演出，但灯光效果、音响效果，化妆、服装、布景、道具等，一样都少不了。灯服道效也是名学问，所以才有各方面的舞台设计师。方面，很讲究的幼儿园，会指派专业人员把排练带认真地按节目顺序剪辑成一本光碟，然后通过走台，试音箱，确保无错误。而后的演出就会很顺利。再说灯光，不讲究的幼儿园，演出前不检查，不准备。到了演出时，不是缺面光，就是缺脚灯。演出摄像后才知道：黑压压的一片，什么也看不清。舞台艺术，是综合的艺术，无论是化妆、服装、布景、道具等，都应该很讲究，要有创意，要与排练配合，才能使“六一”节目光彩夺目。 四节目顺序及会场的组织
1园长致辞
小的幼儿园的园长，有可能天天跟家长和小朋友打交道，如有的幼儿园的晨检是由园长或副园长一个人站在校门口进行的。大幼儿园的园长跟所有的小朋友，家长交谈表白的机会可能很少。所以，在“六一”节目的开始前，往往先由园长或其他领导致辞。这样的话，一可以让观众一睹园长风采。二可以使园长在这个大的集会中表明一些观点，增进家长对幼儿园的信任度。
2节目顺序的安排
节目单顺序的安排是一种艺术。根据幼儿园的情况，根据节目质量及形式的差异去考虑节目的顺序。如：小班的节目不宜在最后。观赏的总印象应该是：后一阶段的节目比前一阶段的节目更精彩。观众的情绪就会越来越高。有了安排合理的节目顺序，就应打印节目单。这样的话，排练演出时大家都会心中有数，不忙乱。节目单上清楚地标明节目的名称、班级、指导老师。无形中会产生一种竞争力。评比起来也方便一些。
五主持人
1专业主持人
大家都知道主持人很重要。于是不少学校去请校外专业人士来主持六一节目。这也称得上是一高招。因为专业主持人，无论是普通话，表演性和对舞台的掌控能力都应该非同一般。可能会给整台节目带来起色。
2自己的主持人
从自己学校产生主持人，我认为完全可能的。这需要培养和锻炼。幼儿园的教师有自己的个性。这种个性蕴含着美丽、善良、天真、有爱心。一旦她通过锻炼有了经验，她的主持就更具有幼儿园自己的特点。
3小小主持人
培养小主持人特别重要。因为小主持人的天性所致，会把他的形象与小朋友的演出完全地融为一体。对于小主持人要进行专门的培训。如果能力差，就会达不到目的。
4师生共同主持
师生共同主持有很多优点。一、无论是以一带二或以一带三或是以二带四。从画面上看就比一个人主持有份量。开场或重点节目，师生共同主持的形式是比较好的。二、从内容和形式上，师生共同主持可以互补。就是说：小朋友的语言简短而具有童性，是一种色彩。而教师的主持语言精练而富有含义。这又是一种色彩。童真的与较成熟的结合，会使主持更具欣赏性。
六主持词
主持词的作用大概有以下两点。
1阐明或引发
我们知道或或其它艺术形式的表演都是抒发人的思想感情的。是通过节奏、旋律等技巧变化去展现情感。是通过肢体语言抑扬起伏去表达思想，而表达人的思想感情最直接，最明白的方式是什么呢？是语言。主持词虽只有十几秒或二十秒钟，但对一台节目的主题或下一个节目的概要会表述得很清楚。增强了观众的理解和审美意识。
2台上台下互动，调节气氛
我们的节目是表演给观众看的。就这个剧场来说，演员是表演的主角，而观众是欣赏的主角。聪明的主持人会调动台上与台下的因素，形成上下互动，形成表演与欣赏的共鸣，使剧场效果骤增。而要达到这个效果，光是一个简单的“下一个节目xxx”是肯定不行的。它必须要求我们的主持词是精彩的，是紧扣剧情的，是具有互动性的。所以说，一台节目的主持词是非常重要的。我们在对一台节目的编排时，应该对主持词的编写和排列引起足够的重视。
总之，“六一”节目对我们绝大多数幼儿园都很重视的一大活动。既然重视，就应该尽量把它做好。
【论幼儿园“六一”文艺节目的编排】
