【摘 要】是我们人类共同的语言，在不懂语言的孩童时代，孩子们能够听懂的只有，特别是打击乐器，能够激发孩子们潜在对于的感知。但是现实的状况是幼儿园教育存在着很多的不足之处，这些不足阻挡了幼儿对于的向往。因此，笔者将从幼儿园教学的现状出发，探讨幼儿园教学的创新与教学的意义。
【关键词】幼儿园 打击乐教学 有效性
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.02.195
随着我们国家经济实力的不断增强，人民生活水平的不断提升，越来越多的家长开始重视对于孩子的教育作用，作为一种世界性的语言，在人们的教育中的作用越来越明显。随着幼儿园教育的兴起，教育也随之进入人们的视野，人们希望从小就培养孩子的能力，提高孩子的素养。而打击乐是最能帮助幼儿建立感觉的一种形式，以其特有的奏乐方式激发幼儿对于的兴趣。但是，由于教育系统不够完善，幼儿园教学中存在着很多的问题，这些问题如果不及时解决，那么教育的作用将无法显现。笔者希望自己的几点意见能够对幼儿园的教学有所助益，从而推动幼儿园教育的发展。
一、幼儿园教学的现状
在笔者的实际教学调查中发现，很多幼儿园都不够重视对幼儿的教育，甚至有些教师认为幼儿年纪较小，不适合学习，这种认识是完全错误的，正是由于这种错误的观念导致了幼儿园教学现状的不容乐观；还有些家长甚至觉得打击乐器很聒噪，不适合幼儿的成长。另外，一些幼儿园的师资力量不够完备，甚至有些幼儿教师是非科班出生，有些人认为对于幼儿园的孩子不需要进行文化知识和以及艺术教育，主要是带孩子玩耍，这就是的教师的素养无从谈起。其儿园的教师不仅仅需要具备较强的专业素养，还应该掌握幼儿心理学的发展规律，只有这样才能更好地促进幼儿的全面发展。
从教师方面而言，有些幼儿园的教师专业素养较为完备，这些教师多源于学前教育专业，对于乐曲的使用也比较专业，综合能力强。而有些幼儿园的教师则参差不齐，虽然都有经过短期的教学培训，但是这些教师的综合教学能力令人堪忧，有待进一步提高。我们必须认识到对幼儿教学重要意义，一方面可以从小培养孩子们的素养；另一方面可以提高孩子们的感知能力，帮助幼儿从小树立正确的思想观念，只有这样才能真正促进幼儿的整体发展。
二、幼儿园有效教学的意义
有人会问，教学到底有什么用？在实用主义面前我们不得不低下头，诚然，教学是一个循序渐进的过程，家长在短时间看不到教学的成果，但是的潜移默化的作用是不同我们忽视的。作为一种艺术课程一直以来是被我们忽视的，在文化课的严重打压下，家长已经看不到艺术带给孩子的作用，良好的教学能够帮助孩子从小培养一颗感性的心灵，为孩子认识世界提供一个不同的视角，丰富孩子对于世界的认识。同时，一个学的人从来都不是一个凌厉的人，他们身上柔和的气质更能给人美好的感觉。总的来讲，不要期望教育能像文化课教育那样有着明显的教学成果，教学更多的是增加孩子的一种气质、一种素养。
三、幼儿园有效教学的措施
（一）提供完善的基础设施
工欲善其事必先利其器，提升幼儿园教学有效性就需要在幼儿园教学的“器”上下足功夫，也即是要给孩子们提高完善的教学设施。其中应该包括教室的设置和相关乐器、学习道具等的配备。当前很多幼儿园都缺乏专门的教室，因此影响了教学的有效性。在对教室进行布置时，除了考虑教室的专业性外，还要充分考虑学生的喜好，诸如在教室布置挂图、律动练习的把杆、键盘乐器以及各类道具。在乐器方面，教室里配备的乐器种类要齐全，这样做的目的不完全是为了让幼儿学习每一种乐器，这对老师和幼儿的要求都太高。只需要幼儿能够简单地了解每一种乐器，对其有一定的认识即可。对乐器的认识的幼儿学习的前提，也是幼儿老师在教学中能够有效地完成教学的基础。
（二）建设专业化的师资队伍
建设专业化的师资队伍是提升幼儿园教学有效性的关键因素，当前幼儿园教学之中面临着一个问题，即老师所会的乐器不多，学生能学到的也就相应较少。因此要提升幼儿园教学有效性，老师多学几门乐器，尽可能地提高自己的专业技能，带给孩子们更多的学习可能。另外教师一定要有学前教育的专业性，综合能力一定要达标，这样教学质量才有保证。为此幼儿园可开展教师之间的互帮互学活动，以老带青、以优带差，在学中提高，在做中提高，不仅提高自身的专业技能，更加重要的是要在教学实践中和日常生活中增强自己的理解、感知力，只有这样才能更好地带领孩子们感知，使孩子们体验到给自己带来的快乐情感。
（三）选择合适的教材与
教材是教学的基本，没有教材就没有教学内容，教师的教学就会没有目的。基于幼儿这个特殊的时期，教材的选择应该适合幼儿时期的发展，可以从、乐器、配器三个方面的入手。应该选择节奏明快、旋律优美、结构工整，而打击乐作品无论是歌曲或乐曲，都具有鲜明而清晰的节奏和优美的旋律，并且为幼儿所喜爱；乐器应该选择音色柔和、大小适中，适合幼儿的学习；配器首先要适合幼儿的能力，其次是要富有艺术表现能力。
（四）激发幼儿对的学习兴趣
兴趣是学习的动力，是最好的老师，只有激发幼儿对打击乐器的兴趣，才能使他们更好地学习打击乐。打击乐器敲击出来的美妙的声音能够极大的引发幼儿的兴趣，带给幼儿心理的愉悦，并且在幼儿的学习环境以及活动区中，常用的打击乐器是必不可少的，如小手鼓、铃鼓、响板、自制乐器等。教师在上课的时候用经常使用，能够给幼儿更多接触打击乐器的机会，引起幼儿对打击乐器的兴趣，同时也应该使幼儿有更多接触打击乐器的机会，尝试自己探索乐器的奥秘。此外教师还可以鼓励幼儿在学习的时候多与大自然建立联系，从不同的角度感知打击的魅力。
总而言之，教学不能只讲实用性，应该更多的期望它带给孩子们潜移默化的气质影响，因此在幼儿园教学应该给孩子们提供一个良好的学习环境，使孩子们在这样的教学环境中感受的魅力。孩子是祖国的花朵，是我们未来的希望，因此希望孩子们在这样的教学中能够有一个更加美好的明天。
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