幼儿园艺术领域舞蹈教学初探

是人们用肢体语言表达思想和情感的一种方式，从人类诞生的那天起，便先于语言而存在了。我国的儿童已经形成一套完善系统的专业分类和分级，但在幼儿园里开设专业到目前为止还没有系统规范的指导方案，幼儿园的教学只是艺术活动的一种教学手段，它是教学的一部分。我园作为致力于走艺术特色教育道路的幼儿园，如何让幼儿在保证身心建康又寓教于乐中学习？如何让幼儿在活动中获得快乐的情感体验？如何让幼儿用肢体语言来描述五彩缤纷的童真世界？这些问题一直是我园探索和研究的课题。就幼儿教学而言，必须以幼儿的发展规律为依据，有计划、有目的地进行基础培训，让孩子们带着好奇与兴趣，轻松快乐地用自己的肢体语言、用优美的舞姿来诠释这个丰富多彩的世界！

　　一、激发幼儿兴趣，感受艺术教学活动

　　《纲要》中提到：要激发情趣，激活兴趣。首先，节奏训练是教学的有效手段之一，比起旋律更为基础的是的节奏，节奏也是联系幼儿的最得力的桥梁纽带，而作为元素的节奏，在中具有核心作用。小班阶段，培养孩子的节奏感尤其重要，因为节奏是的灵魂。我们可以选择拍手、走路、孩子熟悉的、小动物的叫声、钟表的声音、拍球等，利用这些自然节奏结合来训练，让幼儿对一些基本节奏产生感性的认识。教学活动要面向全体幼儿，需要老师耐心指导，寓教于乐，加深孩子们的印象，经过一段时间的磨合，逐步在跳跳、玩玩中提高对的兴趣。其次是模仿能力，幼儿一听到欢快活泼的，马上就会手舞足蹈，摇头晃脑，如《虫儿飞》《快乐碰一碰》《能干的小手》等，使幼儿感到好学好记，很容易理解接受。这一阶段幼儿参与活动的时间比较短暂，兴趣容易转移，作为教师，在教学活动中就要采用灵活多变的教学方法，引导幼儿主动参与活动，让他们体验快乐，并逐渐获得成功的喜悦。

　　二、启迪、引导幼儿，尝试参与艺术教学活动

　　中班阶段的幼儿更喜欢参加活动，体验其中的快乐，主动积极地用肢体语言表达自己的想法，并能与他人合作，增强对活动的探索与兴趣。这一阶段活动的要求在于提高，动作更协调优美，面部表情更丰富，融入有目的的学习，但基本功训练是单调枯燥的，慢慢地幼儿对失去兴趣，不愿主动学习。我园每天一小时的游戏化体验式教学法非常实用，让幼儿玩中有学，学中有玩，增强学习的兴趣，使其在学习的过程中保持兴趣的稳定。如学习“进退步”时，为了让幼儿感受动作特点，教师先让幼儿观看触摸摆动仪，再采用小脚向前踩小动物的游戏，踩完要还原，比一比谁踩得快；教“踏点步”时可以脱掉一只鞋，来区分脚步，再感受身体像小皮球一样上下弹动；横叉练习很疼，我们先让幼儿做一只趴在地上的小青蛙，边听歌曲边练习，比一比谁扮演的青蛙像，这样既形象又有趣，无形中幼儿就学会了；动作“吸跳步”对孩子来说非常难，在教的过程中表演“找妈妈”游戏，规则是交替抬腿撒娇向前跑找妈妈（老师当妈妈），看谁腿抬得高。孩子们兴致很高，不知不觉中学会了，同时增进师生之间的情感。幼儿通过每天的感受参与，把枯燥的基本动作变为具体事物作模仿，启发幼儿的形象思维。游戏能保持游戏本身的可玩性，还能鼓励幼儿积极思考，同时也能完成动作，在轻松的游戏中掌握技能技巧。的游戏性和技巧性相兼容，让幼儿在“活动”和“玩”中体验到学习的快乐。

　　三、感染幼儿心灵，体验艺术的唯美

　　大班阶段，幼儿经过初期的兴趣、感受并参与活动，进而达到主动参与的目的。幼儿园教学分为游戏和表演性，我园的艺术特色教育有效地将两者融合在一起，在游戏的基础上进行表演性活动的普及和发展。我园教师运用与、游戏、环境创设相融合的教学模式，在活动中教师精神饱满，注重以幼儿为主体，用丰富的表情来感染幼儿，更好地激发幼儿的兴趣，让他们学会轻松愉快地参与表演，从而自如地表现自我，展示的魅力。

　　教师还要善于发现并捕捉幼儿在自由表演中的一些动作，创编到表演中，从而激发幼儿兴趣，更快掌握动作要领，使幼儿水平从韵律节奏、欣赏到技能技巧表演逐步提高，最终达到表演效果好的目的。观看过我园幼儿表演的专家和老师认为：幼儿不在乎技巧多么精准，而取决于幼儿陶醉在自我的世界里，尽情地享受和展示美的韵味，这就是幼儿艺术的魅力所在吧！我园编排的芭蕾舞《天鹅湖》片段，在排练过程中，就是把分成四个层次：一是教师和孩子一起游戏，观看芭蕾的一些基本特点；二是模仿与练习足尖技巧，调动孩子们的积极性，锻炼孩子们的坚强意志；三是教师参与作品的表演，让孩子们欣赏到老师的本领，坚定学习的信念；四是在教学中给孩子们提供自主探索、想象、创编的机会和空间，用孩子自己喜欢的方式创造性地表现艺术活动。

　　既有艺术的感染力，又不失童趣、童真的表现力，我园经过多年的探索积累，以及老师们不懈的实践钻研，创造出教学的一些方法和经验，掌握教与学的一些技巧，取得一定的成绩，使幼儿成为我园特色教育中最富有艺术感染力的一抹色彩，我们将继续探索钻研，让幼儿在快乐有趣的环境里更好更快地发展提高！

　　（作者单位：河南省文化厅艺术幼儿园）

【幼儿园艺术领域舞蹈教学初探】