摘 要：中国是一个具有五千年文化历史的大国，德才教育是一种传统文化的教育方式，幼儿园教育应当把幼儿的道德教育放在最主要的位置，经过整合许多的教育资源的整合，创立一个立体化的德育环境，使社区和幼儿园教育形成一种强大的合力，一起促进道德认知的快速以及良好发展。通常来说，幼儿园应当加大力度去重视和谐的精神环境、创设宽松、互动的物质环境，同时善于通过重大活动和特殊节日实施道德教育。
关键词：幼儿园教育；道德教育；有效途径
我国著名的教育学家陶行知先生以前强调：“道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些本领和学问，也没有太大的用处。而且，道德品行不是很好的人，本领和学问越大，就能为非作恶越大。”可见从幼儿阶段起就应当重视对个体的道德教育，培养幼儿良好的道德和品质。一位著名的教育学家认为道德教育是一种逐渐养成的教育，应当需要通过环境对幼儿进行潜移默化的思想道德教育。
一、在家庭中进行延伸，在游戏中进行巩固，在教学中进行渗透
1.我们应该将各领域的道德教育和相关的活动进行有机地整合，让道德教育一直贯穿于整个教学教育的过程当中。如，幼儿园还可以依托“国学启蒙教育”“礼仪教育”“爱教育”等一系列的形式，开展多种多样的品德教育的系列活动。这些有计划、有目的的教学活动对幼儿优良行为习惯的养成起着巨大的推进作用。
2.我们应当加强思想品道德教育的实践性。道德教育不是简单的说教，如果把德育仅仅当作一般知识来进行有关的传授，只说不行动，那是不可能取得实际效果的。幼儿优良的道德品质和习惯的养成必须经过从“知”到“情”，再到“行”的一个快速的转化过程。所以幼儿园还要加大力度，为幼儿提供实践锻炼的巨大机会，好让幼儿在实践活动当中去学会生活以及学会做人。所以，幼儿园可以尽可能地去多多组织开展一系列的生活实践活动，在“让道德回归到现实的生活当中，让幼儿在体验中快速康的成长”的教育理念的大力指导下，把德育穿插在幼儿的日常生活当中，带幼儿到一些公安或者消防中队去参观，慰问一部分消防战士，学习他们勇敢坚强的精神等。大量的社会实践活动不但能够开阔幼儿的视野，锻炼他们处理难题的应急的能力，而且在一定程度上可以丰富德育工作的许多形式，促进德育日常工作快速有效地开展。
3.应当利用游戏的多种多样的形式开展思想品德的教育。游戏不仅是我们的一种基本的活动，更是幼儿的一项基本活动，当然这也是对幼儿进行全面教育的一个极其重要的形式。如果在游戏中进行道德教育，更加符合目前幼儿的教育特点，幼儿更容易去接受。例如，在“交通公园”的游戏当中，可以通过扮演行人、交警以及司机等一些角色，幼儿就可以很快地去学会遵守相关的交通规则。
4.幼儿教育应当和家庭教育相合作，好让家长们意识到幼儿道德教育工作的重要性，并配合和支持幼儿园的品德教育。家庭教育是幼儿园一个及其重要的一个共同教育的合作伙伴，在道德教育等方面幼儿园应当和家庭教育共同教育，形成一种德才教育的合力。幼儿园通常可以通过家长学校、班级微信、家长会、家教学习园地等向家长传达一种相对来说比较科学的德育方法。上述一系列的活动能够让幼儿园优良的道德教育内容在家庭当中得到进一步的延伸，让幼儿在幼儿园养成的习惯以及行为可以在家里面得到进一步的发展和巩固。
二、幼儿的德育中探索行为的实施
发挥幼儿主体性的关键在于提倡幼儿的探索行为是否充分。怎样让幼儿的探索行为更加合适，推进和谐德育的康发展通常是需要进行深入探讨的一大关键性的问题。
1.营造一种和谐的家庭氛围，归还幼儿一片蔚蓝的天空。在家庭中设立一些问题情境，进一步激发幼儿整合的道德体系。（1）家长应当尊重幼儿，相信幼儿是有这个能力去建立良好的道德体系。（2）提供一个相对来说比较宽松的探索环境，知道如何和同伴相互沟通和理解。
2.社区、家庭以及幼儿园的协调统一为幼儿的探索行为服务提供了一个教育原生态的教育环境。幼儿康、快速地成长是离不开他们周边的世界的，这是和谐德育最终的真谛。所以，学校、社会以及家庭一起为和谐的道德教育的实施提供比较合理的教育环境，我们的地球才会康良好地发展下去。
综上所述，丰富、和谐的环境创设是开展道德教育工作的一种基本手段。通过社区、幼儿园和家庭的共同努力，不但可以让幼儿发生可喜的变化，在他们的提醒和监督下，家长也通常会受到积极的、正面的影响，时时注意好自己的言行举止，进一步有助于提高每个家庭的文明层次，进一步提升幼儿园德育工作的成绩。
参考文献：
[1]师翠影.幼儿探索行为在和谐德育中实施的有效途径[J].教育教学论坛，2013（15）：268-269.
[2]张文芳.幼儿园实施道德教育的有效途径[J].学前教育研究，2011（9）：63-65.
[3]秦林芝.幼儿园实施道德教育的有效途径[J].东方教育，2014（1）：245.
编辑 韩 晓
【浅析幼儿园实施道德教育的有效途径】
