摘要：幼儿园美术欣赏可以说是绘画、手工教学的一种准备和启蒙，是艺术教育的重要内容之一。美术欣赏教育是培育儿童艺术素养的一个重要途径，它对提高幼儿审美能力和艺术素养具有十分重要作用。如果幼儿能掌握美术欣赏的基本方法，那么就能更快提高幼儿审美水平和欣赏能力。从而开阔艺术视野陶冶情操，树立正确的审美观。由此，我们可以说美术欣赏是必不可少的。
关键词：美术欣赏;教学
中图分类号：G613.6 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）15-0291-01
美术欣赏作为一种文化的传递和提高幼儿审美情趣的方式，早已超越了原有的启蒙概念。如今的幼儿美术欣赏教育既是一种艺术熏陶，又是一种文化的积淀。幼儿对美术欣赏活动的兴趣直接与欣赏内容、幼儿的生活经验、教学策略、教师的艺术修养等方面有关。怎样才能让幼儿园美术欣赏活动发挥其应有的教育作用呢？
1.选择能激发幼儿兴趣的美术欣赏内容
幼儿是单纯幼稚的，但同时又是在不断成长并逐步走向成熟的。按照幼儿生理心理发展的规律去选择欣赏内容是让幼儿对欣赏活动感兴趣的前提。因此，在选择适合幼儿欣赏的艺术作品时，教师要为幼儿提供与之欣赏水平和生活体验相适应的优秀艺术作品，使现实生活与艺术欣赏紧紧地融为一体。
作品的高度艺术性和可接受性是幼儿对艺术作品感兴趣的前提。作品高度的艺术型一般体现在名人名作，或者是为社会公认的、有艺术欣赏价值的作品中。这样的作品一般视觉冲击力强，用色和表现方法独特，蕴含丰富的文化内涵，幼儿可以从中获得更多的艺术熏陶和文化积淀。
多渠道的参与使幼儿在丰富的体验中获得审美愉悦，使幼儿对美术欣赏活动感兴趣的基础。多渠道的参与就是在美术欣赏过程中，幼儿除了视觉、语言和美术创作活动的参与以外，还可以融入相关的和动作作为支撑。多渠道的参与可以满足不同层次幼儿的发展需要，使他们在美术欣赏活动中获得更多的审美愉悦和审美体验。多种形式的表达使幼儿在创造中获得满足，是幼儿对美术欣赏活动感兴趣的关键。3-6岁的幼儿语言表达能力和艺术创作能力都处于刚刚发展的状况，因此在表达和创作过程中会遇到一定的障碍。多种形式的表达能充分满足这一阶段幼儿的需要，并且能满足不同层次幼儿发展的需要。教师在组织美术欣赏活动时，要尽可能地创设机会，让幼儿通过多种形式来表现自己对美的感受。
2.教师要协调教师与幼儿、幼儿与幼儿之间审美经验的差异
每个人所出的生活、文化背景不同，所接受的教育也不同，从而造成了教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的审美经验的差异。在美术欣赏教育中，教师要协调好这些差异。首先，尊重幼儿审美经验的差异，鼓励幼儿大胆表达自己的真实感受。要做到尊重幼儿审美经验的差异，教师在进行作品分析时从多角度去思考，在接纳幼儿不同的观点时，也会表现出平和、理解和尊重的心态。教师这种心态会直接影响幼儿在美术欣赏活动中的积极性和参与度。只要幼儿表达出对作品真实的内心感受，教师就应给予积极的回应。
其次，以平等的方式呈现教师自身的审美感受。教师对于作品的理解、感受和认识教幼儿来说更加全面和深刻，也正因为这样，教师在美术欣赏中才能很好地引领幼儿对作品进行较为深入的分析。但是教师往往会不自觉的把自己的感受和学习到的东西作为衡量幼儿观点的一个标准，长期这样会影响幼儿真实情感的表达。所以教师要做到以一种平等的身份陈述自己的观点之后，对幼儿审美经验进行提升。这种提升不是强加的，而是在教师有意的追问中自然产生的。
3.调动幼儿已有经验更好地理解画面
在美术欣赏中，一些常见的物品比较贴近幼儿的生活，他们理解起来也比较容易；而一些名师名作的欣赏要进入深层次的学习和理解，必须调动幼儿已有的经验才能更好地完成。
首先，要在经验中导入，提高活动的兴趣。在众多作品中，总有一些是生活中常见的内容。这样的作品教师可以直接从幼儿的经验入手进行欣赏活动。如欣赏水印版画《老鼠嫁女》，教师引导幼儿从谈论生活中常见的婚礼入手，转入对画面的欣赏，使得幼儿有强烈的新奇感，从而将他们的经验很好地融入对画面的理解。
其次，在经验中学习，体验作品所表达的情感。在对作品进行深入分析时，为了让幼儿能够很好地理解作品所要表达的情感，教师也需要巧妙地将幼儿的经验融入作品，然后引导幼儿感受和体验。如欣赏凡?高的作品《星月夜》，教师通过提问，巧妙地将幼儿在思想上”换位”，自然地唤起幼儿已有经验，从而帮助幼儿很好地运用自己的经验来理解画面所表达的情感。
最后，在经验中分析，深层次地理解作品。随着幼儿年龄的增长，智慧层面的分析和讲述的分量逐渐增多，这种分析和讲述对于幼儿来说是有一定难度的，也就更需要幼儿已有经验的支撑。如毕加索的作品《哭泣的女人》，在这幅作品中，画家主要使用色彩和线条来表现情感的，如何引导幼儿通过色彩和线条来感知作品中人物情感是活动的重点。妈妈是幼儿最熟悉的人，教师将画面中的人物和”妈妈”这个特定的角色结合起来，自然而然地融入了幼儿的已有经验。因此，在欣赏时幼儿对情感的理解就轻松多了。
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【幼儿园美术欣赏教学实践初探】
