《虎妈的战歌》我是2011年看的，当时我们俱乐部讨论了很多。其实这本书写得挺有意思的。虽然作者的一些观点，一些做法我不认同，不过她是一个非常好的作者，写得妙趣横生，也有自己的反省在里面。
发一下吧。里面有个别地方，当时就写了英语，也懒得再去翻译了。
《虎妈的战歌》读书笔记 2
第7章 tiger luck
虎妈在她爸爸的严格教育下，我觉得有一点迷失。
（插播：有人说迷失不迷失，和家长推不推关系不大。有的孩子不推也会迷失，有的孩子推了也不迷失。恩，有的孩子被家长推得干一行，爱一行也不错。哈哈哈哈哈）
她不知道她最喜欢什么。她开始在哈佛大学学数学，因为她觉得这会令父母高兴。学得非常勤奋，但是也非常辛苦，一个假期，她和一个数学问题较劲纠结到她爸爸都受不了了。她放弃了数学，机械地转向经济学，不是因为她喜欢经济学，而是她觉得，经济学好歹还象门科学。但是她学到后来觉得枯燥无味，觉得自己的论文不知所云。于是她上了法学院，也不是因为爱好法律，只是不想去学医。看样子她非常讨厌医学。
虎妈毫无疑问是聪明的，而且凭着一股不学好不罢休的劲头，她法学学得也很好。
她的丈夫则相反，对法学非常感兴趣。所以后来在这个领域非常牛，被耶鲁请去做教授（书里后面有虎妈丈夫的一点成长经历，也很有意思，到后面才写）。而虎妈，多么希望象她爸爸那样到大学去工作，但第一次还是被耶鲁据了。后来去了杜克。
（插播：究竟什么样的教育方式，能够激发孩子的兴趣，激发孩子内在的motivation？虎妈和虎爸的巨大差异其实蛮耐人寻味的。）
虎妈对她自己的孩子，继承了她爸爸对她的教育方式。可能虎妈觉得她爸爸的方法没什么不好，虽然她自己不知道自己喜欢什么，但是不防碍她成为一个成功人士。（假设一下，虎妈知道自己的兴趣和热情，说不定有更大的成就呢？虎妈的孩子们幸运的是，有一个虎爸在做一些平衡的工作。）
第8章 lulu’s instrument
虎妈刚开始的职业生涯非常辛苦，她在杜克，虎爸在耶鲁，距离500miles。在美国，大多数人多多少少，长长短短有过long distance的经历，其中的酸甜苦辣不言而喻。也说明这对夫妻非常执著，非常能干 （哎，为嘛虎爸不去杜克呢？舍不得耶鲁？）他们至少分开5年。Sophia 2岁虎妈去杜克，sophia 7岁lulu4岁，虎妈到纽约大学访学，至少纽约和new haven近多了。
到了曼哈顿，虎妈如鱼得水，她认识很多3年级的学生就在准备sat，蹒跚小儿有trust funds and photography portfolios （插播：推爸推妈们，在那样的环境气氛里，是不是不推都有罪恶感，估计也难以淡定，哈哈哈哈）
Lulu的入学测试很有意思。不知道为什么，她不愿意好好数数。搞得虎妈又威胁又贿赂，想让她好好通过测试。不过倔强的lulu以自己特有的方式通过了测试。虎妈说谢天谢地，幸好我们在美国，崇尚个色和叛逆。要是在中国的话，they’d have sent lulu to a labor camp （啥是劳动营？）
相反的，Sophia这个乖乖女在学校倒是有点问题。老师说她从来没有教过这么好的孩子，就是在社交方面，让人有点担心：每次吃饭，课间休息都一个人待着，拿着本书独自徘徊。虎妈虎爸急了，问女儿这是咋回事。女儿却说she was having fun。（插播：我说过，一个孩子不管多牛，一天总归只有24小时，某些事情占时间多了，某些事情可能真的没有机会做了。这里怎么平衡？都是爹妈养育的选择）
本来呢，虎妈打算争取就留在纽约大学算了。不料，因为她发了篇业内受关注的文章，耶鲁终于给了她offer。一家人终于得以团圆。
那个时候，Lulu已经开始学钢琴了，和她姐姐是同一个老师。Lulu音乐天赋非常好，不过，她痛恨练习。她的recital从来不像她姐姐那样毫无瑕疵，但是她总能以自己的风格弥补了技术上的不完美。
关于lulu选哪种乐器，lulu的爷爷奶奶认为要选一个容易点的，他们深知这个孩子的个性，并听到过她练琴时的尖叫。
爷爷是心理临床治疗师，他建议竖笛。爷爷是家里的音乐基因的来源。奶奶是艺术评论家，建议敲击乐器。这两样选择对虎妈来说简直是匪夷所思。她认为要妹妹摆脱姐姐成功的影子，只有去练习更难、对技艺要求更高的乐器，那只有小提琴了。
第9章 the violin
给lulu选了小提琴，虎妈和孩子进行了艰苦卓绝的斗争。当然，虎妈自己也很勤奋，孩子都睡了，她还要研究关于小提琴的专业文章 。
虎妈继续用自认为是“为孩子好，对孩子有信心”的办法用语言刺激孩子，和她自己爸爸刺激她没什么两样。
在lulu要见自己的新老师之前，虎妈对她说：“你6岁了。Sophia 9岁获了第一次奖。我觉得你会比她更早获奖。”
虎妈的思路我不明白，她认为，不管父母有没有比较两个孩子，孩子自己肯定在心里会比较。与其让她自己在心里疑虑，不如父母干脆把话挑明。她经常跟lulu说：“每次我让sophia做什么事，她总是很快就做，这就是为什么她会进步这么快！”她说，她这么说，并不是偏爱大女儿，而是表达出对小女儿的强大信心：她有能力和sophia一样，而且事实确实如此。（语言的小鞭子，这个真的是她家的文化啊！）
在虎妈笔下，这个小提琴老师相当好，很会从孩子的兴趣/角度引导孩子。而虎妈自己，和孩子的之间只有战争，她越是反抗，虎妈越是强硬。（插播一句：咦，这么好的榜样就在眼前，虎妈怎么从来不想一想，针对Lulu这样的孩子，是不是除了强力压服，还有更好的办法？）
后来，两个孩子的表演成功了，别的家长的羡慕赞美让虎妈非常陶醉，她觉得这一切，都是用血和汗，艰苦的斗争换来的，但一切都是那么值得。
虎妈认为她的方法正确无比，或者说她自己爸爸的方法正确无比，所以才会这么想。（作为一个读者，她的这些描述，引起了我的思考：有没有其他办法？对待自己的孩子，有没有更加好的办法？）。
第10章 teeth marks and bubbles
这一章，不知道为什么，前后两部分就象断开一样，写散了。我不清楚前半部分和后半部分的关系。
前半部分，虎妈总结了3条中国父母和美国父母不一样的地方。
1，美国父母过于关注或者说保护孩子的自尊（self-esteem），他们总是担心孩子的自我感受，尽管他们表现平平，父母还是会肯定他们是多么的好。而中国家长不觉得孩子有这么脆弱，他们相信孩子的力量。
如果孩子没有考到A，有的美国家长还是会表扬孩子，即使表达不高兴的想法，也会很小心翼翼，怕引起孩子的不安全感。而且要是孩子成绩老不提高，很多家长会觉得是学校课程设置的问题，或者是老师的问题。
如果中国孩子没有拿到A，家长会质疑孩子到底怎么回事，他们会让孩子大量练习直到重新考到A。中国家长坚信孩子有能力拿到A，如果没有，一定是孩子不够用功。
（我不得不插播一下。是不是家长对孩子有信心，觉得孩子一定能门门功课都优秀，孩子就一定能做到呢？孩子和孩子也有个体差异的。有的孩子对语言感觉好，有的孩子对数学特别感兴趣，有的孩子喜欢画画，每个孩子擅长的东西不一样。这个是客观存在的个体差异。虎妈的想法，和以前我们所经历的教育很相像，那就是各门功课都优秀，绝对不允许有缺腿。虎妈家的闺女是智商140了，也要考虑到iq平均值才100，大部分人都落在正态分布的中间啊 – wait，这莫不是人有多大胆，地有多大产？家长相信孩子有多大产，孩子就能多大产吗？行不通啊。而且，她所说的西方方式和中国方式我都不喜欢。我觉得家长至少要和孩子分析一下为什么错，是概念没有搞懂，还是纯属粗心。对症下药，而不是以题海来取胜（况且题海也不一定能取胜。））
2，中国家长认为孩子的一切就是父母的一切。他们为孩子牺牲颇多，而且心甘情愿，当然，他们对孩子的回报也理所当然。而西方家长，不会觉得自己养大了孩子，孩子就欠他们的。
3，中国家长觉得自己知道什么对孩子才是最好的，所以无视孩子自己的愿望和爱好。她对比了她自己和虎爸所接受的教育模式。虎妈的父母从来没给过她什么选择，也就任何事情征求她的意见。而虎爸的父母，相信个人选择，崇尚独立、创造性和质疑权威。当年虎爸决定不上小提琴课（他说他现在后悔了，哈哈哈），而虎爸的父母真的同意了，因为他们觉得即使是孩子，也有自己的想法和意见。
虎妈说，他们家养孩子之所以采取中国式，是因为谁养孩子谁作主—虎妈承担了大部分。而且，虎爸其实对孩子也很严格的，不是那种对孩子说“不”都说不出口的家长。只不过，虎爸没有信心为孩子作出正确的选择，虎妈说，我刚好弥补了这个缺点。（插播一句：到哪里都一样，谁养娃谁做主，不养娃的那个shut up，哈哈哈哈）
下半部分，是讲Sophia的一个重要演出。演出成功了，虎妈想起一个插曲：6岁的Sophia经常啃钢琴。我想虎妈心里充满了战斗的胜利。
第十一章 the little white donkey
这一章，大家都从wsj上看到过了，7岁的lulu练习小白驴。
（看了这一章，大家都安啦，一般的父母做不到这样，我们做不了强大的虎妈。）
为了让孩子练习，虎妈威胁孩子把所有的娃娃都捐了，威胁她没有午饭，晚饭，没有圣诞节，没有生日礼物for years。孩子还是弹错，于是妈妈说其实这是孩子自己害怕，没有信心，让孩子stop being lazy, cowardly, self-indulgent, and pathetic。
当虎爸觉得这种方法没用时，虎妈说，sophia7岁的时候会弹，lulu应该也会。
虎爸说孩子和孩子不一样，虎妈说：everyone is special in their special way, even losers are special in their own special way （被loser这一句都逗乐啦！哈哈哈哈）
在长达好几个小时的练习，伴随着威胁，不喝水，不上厕所。Lulu突然会了！虎妈胜利了。
（在wsj的长篇讨论中，后来有个钢琴老师指出来，这样的方法不行的。我就不赘述了。）
虎妈说，西方的家长尊重孩子的个性，让孩子追求自己真正的兴趣，支持他们的选择，提供积极的环境。而中国家长认为要为孩子的将来做好准备，让孩子认识到他们的能力，同时以技巧，习惯和内在的自信武装，而立于不败之地。
（插播：不能全盘否定虎妈的观点，但是，她的方法太过激烈，让我觉得，她在应该看到孩子个体差异的时候，完全是在蛮干啊）。
第十二章 the cadenza
虎妈痛恨私立学校搞的make learning fun的方式，孩子们从书本里直接学就好了嘛。她举了medieval festivals 和passport-around-the-world，家长要做服装，要做菜，都是些稀奇古怪的原材料，等等任务。（插播一下， 对于我这种心不灵，手不巧的妈妈来说，I’m with 虎妈。哈哈哈哈。我对孩子做的这些projects从来帮不了忙，孩子们每次自己交的东西都很丑，哈哈哈）
虎妈的心情及其恶劣。这个时候，Lulu说她多么羡慕某某同学，有这些那些宠物。虎妈毫不留情的指出：that’s why she’s only in book one of violin！（这就是为什么这个同学拉小提琴还在第一册！）你不需要宠物，你的宠物就是小提琴。
虎妈说，中国家长育儿太忙，不会有时间养宠物，而且在经济上也很节俭。文化上的差异，西方，狗是忠诚的朋友；东方，狗在菜单上。虽然虎妈不吃狗，但是离养狗还很遥远。
如同对Sophia and piano的高期望，虎妈对lulu and violin有着更大的期望。孩子练习6个小时每天，而且她坚信孩子是快乐的，小提琴是孩子快乐的源泉。
Lulu 9岁的时候，老师说她可以上协奏曲。虎妈希望lulu能够练得尽善尽美，当然lulu也有这个能力。她和lulu达成一个交易，如果她练好了，就可以养狗，活的！
这段描写非常有意思。
Lulu说：你想说，练好了，我不用set the table。不，谢谢！
虎妈：不是。
Lulu: 那么，你让我吃饼干？还是5分钟时间玩电脑？playdate？巧克力？（由此可以反推出她家的禁忌表，哈哈哈哈）
虎妈嗤之以鼻：巧克力？你以为我会认为你抵抗不了巧克力？我有一个你从来都不会想到的礼物！……. 小狗，你和sophia可以决定到底养什么品种。
（后来养狗的事情也特别好玩。欲知后事，下回分解）
