一次很棒的“竞选失败”

故事的开头，是一条来自金苹果自贡园家长的微信消息：

事情的起因，来源于幼儿园的图书漂流活动。考虑到大班孩子在活动中会出现“重复借阅、图书区凌乱、不按时归还”等现象，我们决定推选一位“图书管理员”，希望他能在以身作则的同时，带动同伴一起维护图书漂流活动的环境与秩序。竞选结果出炉后，自然是“几家欢喜几家愁”。于是，便出现了文章开头的那条短消息。

孩子们在成长过程中面对失败、身处逆境时，往往会有不同的表现。有的孩子淡然处之，不悲不喜，有的孩子郁郁寡欢、情绪消极，还有的孩子会思考挫折产生的原因，积极适应改变。

人人都希望成功，但并不是每个人都能面对失败。没能如愿当上“图书管理员”，多多感到伤心、失落，甚至出现了“逃避”心理，这对于孩子而言都是十分正常的情况。在挫折与打击面前，逆商的发展往往会决定我们的心态与接下来的行动。

大多数孩子都在充满温暖、信任的家庭中长大，时刻感受着来自父母坚定的爱与支持。为了让孩子们认识、理解，进而接受“挫折”，我们引导小苹果们开展了一场围绕挫折与失败的“大辩论”。

从故事分享到亲身体验，当孩子们在观点的交流与碰撞中试图说服对方时，他们实际上也在不断经历着观点被质疑、被否定的过程，这何尝不是一种挫折体验？认识到这一点的孩子们虽然各执己见，看法不一，但大家最终在一件事情上达成了共识——无论如何，挫折是不可避免的。

认识到挫折的必然存在对孩子们而言是克服消极心理的重要一步，“可是失败了我就是很难过、很不开心怎么办？”《道德经》有云：知人者智，知己者明。胜人者有力，胜己者强。很多时候，要想克服挫折所带来的负面影响，将“打击”转化为个人成长的“契机”，孩子们面对的最大挑战，是战胜自己的内心。

挫折与失败往往会让孩子在短时间内被消极情绪所笼罩，为了缓解儿童负面情绪，家长们或许会在第一时间进行情感干预，但很多时候，孩子们也有自己的挫败情绪应对方式。

在生活中，许多家长都会担心孩子在挫折感面前变得消沉且不自信。但从教育者的角度看来，孩子们在成长之路上所遭遇的每一次挫折与失败，都是一次良好的心理培养契机。我们在任何情况下都要认可、看见、允许孩子用自己的方式表达内心实际感受。

当孩子在挫折情绪中“难以自拔”时，幼儿园会通过多种方式帮助孩子调节情绪状态。小苹果们既可以在跑步、攀爬、骑行等运动中挥洒汗水，也能在绘画、唱歌、表演中自由创想，还可以选择在情绪屋中收获好心情，在美食品尝中重获“甜蜜”……丰富的游戏活动能够分散和转移儿童注意力，从而淡化挫折引起的不适感。

在幼儿园里，我们总是支持孩子用自己的想法“破解”情绪难题，让他们在自由表达的同时通过实践找到适合自己的情绪释放方法，而非从一开始就“大包大揽”，剥夺孩子的自主性。

在给予儿童情绪表达自由的同时，我们还会通过丰富的主题活动不断为孩子提供心理成长的“舞台”。“图书管理员”竞选失败了？没关系，我们还有“生活小组长”“小小主持人”“博物馆馆长”“博物馆讲解员”等角色。通过形式多样的新挑战，孩子们能够逐渐学会“收拾心情”，以遭遇困难与克服困难为“成长跳板”，认识到伤心与难过并非挫折与失败的全部，它们所包含的，还有勇气与成长。

积极的心态和坚强的意志是帮助孩子“笑对挫折”的“法宝”，也是逆商教育的核心。这不仅需要唤起孩子自身的力量，还需要外力的培养与磨炼，而陪伴孩子成长的父母，就是这样的宝贵“外力”。

勇敢自信、行为健康的父母是孩子身心健康发展的重要因素。很多时候，当孩子在面对挫折与失败无法释怀、试图逃避时，他们所需要的的并非父母一味的指正与苛责，而是家长们融合在日常生活中的言传身教。

面对一个个“竞选失败的孩子”，家长朋友们不妨将自身过往经历失败时正确面对、合理释放、积极改变的心路历程以故事的方式与孩子分享，用真实感受唤起共情，向孩子传递积极向上的人生态度。

家长们敞开心扉、动情分享的过程能让孩子明白这世上每一个人都会经历挫折与失败，自己当下所经历的并非无法克服的困境。父母的榜样力量在孩子们看来是旗帜，更是“镜子”，它能够让孩子时刻感受到乐观积极的正能量氛围，学习效仿父母在逆境下的出色表现。

除了父母的正面影响，在适当时机为孩子创设“挫折情境”同样是提升“抗挫力”的一种方法。这里的“创设挫折情境”并不是无端给孩子制造压力与打击，而是根据实际情况对孩子进行引导，为他们提供直面挫折、自主克服挫折感的空间与机会。

适宜的挫折体验对儿童成长具有正面积极作用。当孩子比赛输了、感到委屈、和小伙伴闹矛盾时，只要不伤及孩子身心，家长们可以尝试让孩子自己去思考、去探索、去解决眼前的挫折心理。

相对于说教与纠正孩子的“错误”，我们更建议家长给挫折情绪下的孩子一些时间与空间，给他们“倒苦水”的机会，让孩子充分表达内心所思所想。待情绪平复后，再通过“你觉得这次挫折产生的原因是什么呢？”“你自己想做些什么来克服眼前的困难呢？”“输赢真的很重要吗？”等问题让孩子合理看待挫折感的来源，从而正确认知自我，化悲伤为力量，使孩子心胸更宽广、人格更完整、心理更阳光，从而建立起对自己的积极期待，自信而勇敢地迈上“挑战之路”。

还记得故事一开头的多多小朋友吗？在经历了“竞选失败”后，他没有被挫折击倒，而是很快振作起来，在老师、伙伴与父母的陪伴下积极投入到了接下来的挑战中。

像多多一样的小朋友还有很多，他们吸取之前的“挫折经验”，不断思考、提升，还制定了“详尽”的竞选计划，当被问到“这一次要是又失败了怎么办？”时，他们呵呵笑着说：“那下一次我的表现还要更好才行！”

在孩子的成长道路上，遭遇挫折才是常态，而我们要做的，就是将在挫折中学习与成长的权利还给孩子，帮助他们认识挫折、战胜挫败，在主动寻求改变的过程中披荆斩棘，建立起自信积极的人生态度。跌倒了再爬起，这是每个孩子的成长必修课，也是生命赠予他们的一份“厚礼”。