教育科研是园所发展的核心，是教育质量持续提高的有力抓手，更是促进教师专业成长的不竭动力。
为了推动学前集团教育科研工作规范、深入、富有成效地开展，促进高质量研究成果的生成。2020年12月，金苹果学前教育集团第八届教育科研课题研讨会暨年度课题考核在线上如期举行，为各园教师搭建起一个互动研讨与学习分享的平台。
01
研精致思 倍道而进
12小时的对话共享，13个课题研究组的汇报交流，40余所幼稚园教师们的在线学习与共享。通过答辩的形式，金苹果学前集团年度课题考核工作正式拉开序幕……在成都大学学前教育学院副教授万中、金苹果学前教育研究中心主任沈玉兰、金苹果学前教育集团教研员团队组成的专家组指导下，三场答辩会在线上顺利举行。
各个课题组详细整理了本年度课题研究的过程性材料，对课题工作进行了认真的总结，并形成了阶段研究报告。在这一过程中，专家组在给予研究指导和方法引领的同时，也对课题研究质量进行了评估。
线上答辩
这既是一场课题年度考核，也是一次课题研究的交流与培训。教师们在聆听课题组汇报及专家们精彩点评的过程中，研究思路得到拓展，研究任务及方法进一步明晰，研究信心也因此倍增。通过本次考核，所有园所将更加重视小专题以及微型课题研究，并对各个阶段研究成果进行重新梳理，保证研究的规范性和严谨度。这将为接下来教科研的深化发展打下坚实的基础，推动整个学前集团教育科研工作。
02
路漫修远，上下求索
教科研是一条漫漫长路，是一场自我的角逐，也是一段发现世界的旅程。在本次答辩中，多家幼儿园做出了良好的课题研究示范，为其他园所接下来的教科研工作提供了许多可借鉴的思路与方法。
构建幼儿足球游戏课程
金苹果龙湾半岛幼稚园承担的市级规划课题《构建幼儿园足球游戏课程的实践研究》，以“发现幼儿的足球游戏世界”为导向，展现“踢出健康、玩出快乐、探出智慧”的幼儿园足球游戏课程理念，并围绕“幼儿在足球游戏课程的学习与发展”进行深入的探索。
其中，《幼儿足球游戏设计的实践研究》获得2019年成都市基础教育课程改革优秀论文（研究报告）一等奖，《基于最近发展区理论下幼儿足球游戏设计》获2020年成都市教师小课题优秀研究成果二等奖。《幼儿足球游戏指导策略的实践研究——基于鹰架理论》获2019年成都市基础教育课程改革优秀论文（研究报告）二等奖。
基于“全生活课程”的生活体验坊
金苹果新蒙特梭利幼稚园（南苑园）先后承担区级课题《幼儿园生活体验坊的创建与实践研究》、市级课题《幼儿园生活体验坊的优化研究》。课题组在研究中深入挖掘生活教育内涵，提出“全生活”教育理念，构建幼稚园“全生活课程”，旨在培养爱生活、会生活、创生活的全面发展儿童。
目前，课题组已连续两年获成都市教育科研课题阶段考核一、二等奖，以研究为基石构建的“全生活课程”在成都市一级幼儿园园本课程评赛中荣获一等奖，另有30余篇研究案例和研究论文在省、市、集团获奖。
儿童主题博物馆建设
金苹果河畔新世界幼儿园承担的区级课题《基于儿童视角的幼儿园主题博物馆的建设与使用研究》，围绕建设儿童眼中的主题博物馆展开。基于儿童视角的幼儿园主题博物馆馆的样态、基本特点、内容等，河畔园认为儿童博物馆需要体现可操作、动态、趣味、情景四个特点。并通过前期建设探索出了幼儿园建设博物馆的原则、步骤及方法。
目前，课题获得天府新区课题阶段汇报评审“优秀”，两名课题组教师被评为天府新区优秀青年教师，同时关于课题背景下的数篇研究论文获得国家及省市级的奖项，设计的博物馆游戏活动也获得天府新区游戏展评一等奖。
现在，河畔园有三座属于自己的儿童博物馆、博物角。这不仅是研究的硕果，更为儿童多元化的学习提供了丰富的课程资源，在不断丰富园本课程建设的同时，给其它未建设博物馆的园区提供了样本。
03
初心如磐 倍道而进
第八届教育科研课题研讨会暨年度课题考核已经结束，但立足于课题的课程设计、深化、改革之路仍在继续。
金苹果学前教育研究中心将继续通过科学严谨、真抓实干的态度，切实开展课题研究。并基于相应的指导思想及改革目标坚持“整体规划、分段实施；创新机制、管理联动；集团统整、园所自主；科研引路、教研为重；园长为先、教师为本；评估发展、检验实效”六大行动原则和五大行动计划。将课程资源建设与专业队伍建设作为扩大集团内优质学前教育资源的核心手段。
日常教研活动与学术探讨
追梦不远，未来可期。金苹果将继续以“为一个尚未诞生的世界培育新人”为教育追求，以“办优质的学前教育”为己任，以“共建智慧教师团队”为长期目标，以饱满的教育热情不断深化金苹果课程体系，拓展学前研究的浩瀚海域。
