【幼小衔接】
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家务
分工
年龄对照表
体验亲子劳动幸福感
自理能力是每个3~6岁的小朋友在幼儿园期间的重要培养内容。培养小朋友的独立自理能力，除了参与幼儿园中的日常教育教学活动外,还离不开来自家庭的力量。然而生活中，很多家长都不太舍得让小朋友参与到家务分工当中,甚至觉得他们会越帮越忙。
其实,做家务是孩子建立自信的一种方式,并能帮他们培养良好的生活习惯。今天，为大家分享一份儿童做家务年龄对照表，看一看，您的宝贝现在在家庭生活中，可以做什么？
2~3岁家务能力
WORK
这个年龄段的小朋友要开始准备上幼儿园，即将开始独立面对外面的世界。如果能在这个阶段学会一些力所能及的劳动，建立对自己能力的自信心，对尽快适应幼儿园里的生活很有帮助。
年龄特点
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3~4岁家务能力
WORK
小朋友基本会在这个年龄段开始幼儿园生活，尽快适应生活环境和生活节奏的改变，稳定情绪，是本年龄段的主要培养内容。
幼儿园不同于在家里，把幼儿园中学习的自理习惯延伸到家庭中，保持统一，更有利于小朋友在幼儿园找到归属感。
年龄特点
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4~5岁家务能力
WORK
本年龄段是培养孩子责任感和秩序感最重要的时期，小朋友不仅要熟练掌握前几阶段要求的家务，做到不依靠家长帮助也能有意识的独立完成，更要形成自己事情自己做的好习惯。
年龄特点
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5~6岁家务能力
WORK
本年龄段的小朋友要开始准备迎接小学生活，他们的自我意识逐渐觉醒，自理能力也有了突飞猛进的提高。
这个阶段的孩子，家长们要学会逐渐放手，让小朋友全面的参与到家务劳动当中。
年龄特点
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如何让小朋友爱劳动？
1.多点鼓励和耐心
WORK
小朋友刚开始做家务可能比较粗糙，父母要求不能太苛刻，要给予他们一些积极的鼓励。
您可以这样试着说:“今天扫地扫得很干净,就是角落忘记扫了,明天你肯定会把地扫得更干浄。
激励秘诀
2.多点游戏元素
WORK
喜欢游戏是小朋友的天性,爸爸妈妈可以尝试把家务当成游戏来做。
比如：和小朋友一起剥豆,比赛看谁剥的多,游戏过程中爸爸妈妈可以故意落败,让他们体验胜利的喜悦。
激励秘诀
3.多点奖励方式
WORK
一件小朋友喜欢的玩具，一本好看的书，都会使他们进一步体会劳动带来的快乐。但是物质奖励不能滥用，精神鼓励更可取，奖励方式也应该更多元。
例如：当小朋友认真负责完成一件家务，让家庭所有成员一起来欣赏其劳动成果；又比如：一个拥抱、一句“你做的真棒!”、一次击掌等。
激励秘诀
4.多点以身作则
WORK
父母本身对做家务的态度要端正,勿让小朋友从父母的言行举止感到做家务是件令人讨厌的事情。多传递积极的情绪，潜移默化中影响小朋友。
激励秘诀
家长如何指导
小朋友参与家务劳动？
1.给予小朋友选择权
做力所能及的家务
WORK
家长应根据自家孩子的年龄特点和实际能力,和他们一起讨论他(她)能做些什么?想做些什么?并制定计划。
合理规划
2.传授相关劳动技能
收获成功感
WORK
做家务需要掌握相关的劳动技能，家长应该耐心细致的讲解示范，使小朋友了解怎样做，及为什么这样做。
学习技法
3.亲子一起做家务
体验幸福感
WORK
和家长一起劳动,可以提高小朋友的兴趣，亲密亲子关系、培养协作精神。家庭要养成互相夸奖劳动成果的氛围。
如：妈妈做的菜可口、爸爸鞋子刷的很干净等。让小朋友意识到：自己作为家庭一份子，承担部分家务是在做有益的事情。
年龄特点
家庭教育家伊丽莎白·邦得里说过：给孩子布置家务是让他们建立自我价值感和相信自己能力的最好方式。习惯做简单家务劳动的人,要比那些小时候不做事的人生活得更愉快,因为他们在劳动中,不仅获得了才干,而且会意识到自己的社会价值。
教育从来不是局限于课堂学习，生活中各种锻炼机会能赋予小朋友更多独立、自信、快乐和能力，是他们一生的财富。
文字丨肖舒元
配图丨混龄5、9班提供
排版：杨莹
以科学教育
促进幼儿全面协调发展
