对于幼儿园的孩子来说，最重要的教育莫过于游戏。幼儿园的活动区就是一个最好的课堂，它已经不再是一个简单的娱乐场所，也不再是一种幼儿园的标志。在活动区，可以完成很多的活动，可以以此作为教育儿童的载体。在幼儿园活动区里面进行的教育和在教室里面的教育比起来，它丰富多彩，适合儿童的特点，功能多样，被孩子们所欢迎。下面我谈一谈幼儿园活动区创设的意义，与大家共同探讨。
一、幼儿园活动区具有科学性
幼儿园的孩子们喜欢玩耍，喜欢接触外部新鲜的世界。活动区就是孩子们的最好的朋友，也是他们的老师。在这里让他们接受更多的事物，让他们在游戏中成为活动的主人，让他们在游戏中接受教育，让他们在游戏中成长。
二、在活动区养成动手的好习惯
现在的孩子几乎都是独生子女，平时父母都怕孩子们受到磕碰，而对他们活动有所限制。可是在幼儿园的活动区，孩子们的心理需求可以得到满足，他们可以亲自动手，可以接触很多新鲜事物。在这个空间里，孩子们可以在教师的指点和与小朋友的合作中由地选择活动与操作，而不根据父母的意愿，让孩子们自由地成长，满足儿童的天性。
三、在活动区里因材施教
每个儿童都有自己的鲜明的个性，在活动区里要根据孩子的兴趣进行活动，满足每一个儿童的需要，让他们自由地发展，让他们勇于探索，在快乐中学习，让每一个孩子的好奇心都得到满足。在这里，儿童都没有压力，没有顾忌，每一个人都得到快乐地成长。
四、让孩子们学会合作
一个社会中的人就是要学会和别人合作与沟通，这是成长与发展的基础，幼儿园为这种成长奠定了很好的基础。在活动区里面，所有的儿童都是伙伴，他们无拘无束地交往，相互帮助，一起做游戏，他们的这种互动，也是一种良好的社会关系的基础，是社会的一个康的小区域。孩子们在这里学会了做人，学会了交流，从而快乐地成长。在这里，有的儿童能迅速地找到和自己兴趣相同的伙伴，在一起游戏的时候，情感得到了交流，能力得到了充分体现。活动区让每一个小朋友们都生活在自信与欢快中。
五、活动区的教育意义
小班的儿童，在活动区主要侧重于游戏活动，也就是动态性内容比较多。随着孩子们年龄的增长，动态性课程比例逐步减少，因为孩子们能够坐下来的时间比较长，这时候的活动区所增加的教育内容相对较多，这时候的教育要有鲜明的目的性，每一次的活动教需要教师缜密的计划和实施。
六、设置儿童活动区要尊重幼儿的身心发展
活动区一定要精心设置，内容要丰富，形式多种多样，选择的材料要适孩子们的年龄特点，要迎合和儿童的兴趣。在小班的活动区，各种材料的颜色要鲜艳，孩子们非常喜欢，玩具要有安全性。在中班和大班，所有的材料要涉及知识活动，要和动脑动手联系起来，让孩子们乐于探索，在游戏的过程中求知，在求知的过程中学会做人。
七、活动区不能固定不变
活动区应该是动态的，让孩子们充满新鲜感，根据教学需要而进行重新设置。在设置的整个过程中，要考虑有一定的教育方向，考虑有一定的教育主题。设置活动区还要注意科学性和童趣性，在视觉方面要吸引孩子们的眼球，外观大方，里面摆放的物品干净整齐，让儿童们有一种童话里的感觉。
八、要设置图书区
即便是幼儿，也喜欢看图画书，所以，活动区里一定要设置图书区。图书要丰富，内容要新，还要有一定的教育意义。书是孩子们成长的阶梯，重要性不言而喻。
综上所述，幼儿园活动区对幼儿的成长起着非常大的作用，给幼儿创设区域活动时，教师要考虑周全，要有一定的深度和广度，要有显而易见的教育意义，要显出一定的层次。孩子们在自由活动的时候，一定要有教师的精心指导，让教育活动区的教育功能充分地得到发挥。
【责编 张景贤】
【浅谈幼儿园活动区创设的意义】
