京湘教师再“串门”，千里携手，上演教育盛会

文化在培育时代新人方面的意义是什么？其实践路径是什么？这值得深思与探讨。

文化如何渗透到课堂教学和全方位育人工作中，起到引领、示范作用，也值得我们深思。

11月19日—20日，2020年第三届京湘基础教育论坛在北京市劲松职业高中举行。围绕本届论坛主题“深耕文化内涵，培育时代新人”，京湘两地专家、校长通过线上线下相结合的方式，交流、研讨文化在培育时代新人方面的意义和实践路径，以及文化如何渗透到课堂教学和全方位育人工作中所起到的引领、示范作用。专家、校长们表示，学校文化内涵丰富，不断深挖其价值既是立德树人的根本任务，更是为党育人、为国育才的不懈追求。

论坛上，朝阳区委教育工委副书记王世元介绍了13年来全区从学校文化到理想教育文化的实践经验，全方位展现了区域教育从硬件文化到软件文化再到育人文化的转变，促进学校在理念文化、育人文化、教学文化、环境文化和管理文化向系统化、特色化、品牌化推进。多年的探索，朝阳区涌现出了一批文化品位较高、办学特色鲜明、办学成果显著，在北京市有一定影响力的朝阳区品牌学校。

“要培育时代新人，就要借力现代价值文化，用教育的现代化促进人的现代化。”在学术报告环节，北京开放大学校长褚宏启向与会者分享了怎样利用现代价值文化来培育时代新人。他表示，学校的课程内容可以与核心素养、现代精神精准对接，教学方式重在启发、探究和合作，而教师队伍的专业化、评价方式的多元化以及管理的科学和民主，都可以使这一目标得以达成。

在多年的办学历史中，与会各校取得了丰富的学校文化建设经验。就如何激发文化内生动力、如何通过文化助力教学变革等内容，14位校长分享了自己的经验和做法。

北京师范大学教育学部副部长王晨、北京师范大学教育学部教授胡定荣、首都师范大学教育学院副院长张爽一致肯定了各校取得的成绩和特色。

就“如何打造师生共同成长的课堂”和“如何通过学校文化体系建设实现全方位育人”，两个分论坛10位校长共话“三有”课堂，畅谈构建全方位育人体系，给与会者以借鉴与启迪。

第三届京湘基础教育论坛是继2018年湖南省教育厅与北京市朝阳区人民政府签署京湘两地教育合作框架协议之后，在深化两地经验成果交流共享，促进优质教育资源融通方面的又一次落地。

京湘两地教育合作框架协议由湖南省教育厅与北京市朝阳区人民政府于2018年6月1日签定。除举办京湘基础教育论坛之外，还开展了京湘中小学校结对合作、教师跟岗学习交流和“朝阳名师送培活动”，打造“韶山连北京”京湘中小学生红色研学之旅，推动“互联网+教育”资源共享、职业学校合作助力脱贫攻坚也是此教育合作框架协议的重要内容。

下一步，两地政府和教育人将继续努力，让一系列合作项目落实落地，让教育合作成果造福两地人民。

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