现阶段，由于社会的进步，人们思想意识的不断提高，品德教育已经越来越受到关注，尤其在幼儿园教育当中更是重要。如今我国强调要从小培养孩子的品德，让他们接触品德、学习品德，从小学习马克思主义思想，用正义的知识去引导孩子，让孩子在未来的发展中更加充实、更加有意义。品德教育在幼儿园教育中拥有着不可忽视的地位，教师必须给予高度的重视，并在不断的实践当中找出适当的方法将品德教育渗透到幼儿园小孩子的教育当中。
一、以身作则，在日常教育生活中给幼儿传授康的品德
日常生活是培养幼儿养成良好生活习惯与品德习惯的一个重要的途径，为此，教师在品德渗透当中应该抓住一些生活上的细节与小事，应用这些细节与小事对儿童随时进行品德教育，以在日常生活中培养幼儿养成良好的品德行为。例如，教师要教导幼儿在早上进入校园的时候养成一个良好的习惯：见到教师与同学都要礼貌地问好，正确地使用礼貌用语。另外，在自由活动的过程中，要教导学生学会谦让，要互相帮助，不争夺等。同时，在用餐的过程中，幼儿要养成良好的卫生习惯，要牢记饭前便后要洗手，做到不挑食、偏食等。吃饭的时候不大声说话，在午睡的时候不打扰别人休息等等。
教师要通过日常教育，让幼儿在日常生活中一点一滴地积累，最终养成良好的品德习惯。
另外，还要注重环境给孩子带来的熏陶，因为环境能够给孩子道德情感、思维以及习惯等带来潜移默化的影响。如，教师可以在幼儿园的水龙头上粘贴节约用水的小标语，在教室的墙壁上粘贴一些反映中华民族传统美德的物品等等。这样一来，不仅美化了幼儿园的环境，还能够通过环境给幼儿各个方面带来潜移默化的影响。
二、重视幼儿与幼儿之间的互动，引导孩子康成长
教师在教学的过程中要重视幼儿之间的互动，以引导孩子康地成长。那么，在课堂上教学的时候，教师可以提出一些简单的问题，让幼儿与幼儿之间分组讨论，并给予讨论情况好的小组一些好的评价，对一些表现有点差的学生要给予鼓励，鼓励他们要互相沟通。这样一来不仅培养了幼儿的互动能力、沟通能力，还能够通过小组讨论培养孩子的团队意识，让幼儿体会到团结的力量。当教师带领幼儿做游戏的时候，教师也要注意在游戏中渗透品德教育。众所周知，游戏对儿童的发展有着非常重要的作用，孩子可以通过游戏去探究世界、认识社会等。同时，游戏也是孩子获得品德认识的一个重要的途径，在游戏中也能够增加幼儿与幼儿之间的沟通与互动，并且要让幼儿做游戏的时候养成良好的品德习惯。如有人摔倒了，其他人要主动将摔倒的同学扶起来;如果有幼儿丢了东西，其他的同学要帮忙找到等。孩子在互相帮助的同时，增加了彼此之间的感情，有利于彼此的互动，更加有利于品德知识的传播。
三、建立家园合作的桥梁，用真爱感染孩子
幼儿除了在幼儿园能够学到品德的知识，还能够在家庭里学到品德的知识，养成良好的品德习惯。那么这就需要家庭与幼儿园进行一定的合作，家长要与教师进行及时的沟通，教师也要结合幼儿在幼儿园的实际表现与家长沟通，在家长的合作之下，让幼儿养成良好的品德习惯。如在吃饭的时候，家长也可以告诉孩子不能浪费粮食、不挑食;在早上送幼儿去幼儿园的时候要告诉孩子见到教师和同学要打招呼、使用礼貌用语，和爷爷奶奶说再见等。要建立起家园合作的桥梁，让孩子真正感受到来自家庭以及幼儿园的爱，带着真爱学习品德知识，康成长。
四、开展实践活动，在活动中培养孩子的意志
意志的培养要从幼儿阶段开始。为此，教师要注意在开展实践活动的过程中密切关注学生，注意在活动当中培养他们的意志。
例如，教师可以结合幼儿的年龄与身体素质等，让幼儿进行规定米数的赛跑，在赛跑的过程中要鼓励幼儿，即使幼儿再累、再怎么不想参加赛跑活动，教师也要给予幼儿一定的鼓励，培养他们坚强的意志。一方面，教师可通过实践活动帮助幼儿增长一定的知识与经验;另一方面，通过实践活动也能够渗透一定的品德教育内容，让学生潜移默化地学到一定的品德知识，从而康地成长。如在活动《拔萝卜》中，教师可以让学生体验到团结的力量与快乐，让孩子感受到一个人的力量是有限的，集体的力量才是无限大的。同时，也要让孩子感受到，拥有坚强意志的孩子才能够通过努力将萝卜拔起来，让那些遇到困难就放弃的学生深深地感受到没有坚强意志将会面临的结果。要在教师的领导之下，通过实践活动，培养幼儿的意志，为幼儿未来的发展奠定一定的基础。
五、总结
近年来，品德教育在教育界中的地位已经十分凸显，我们越来越重视品德教育在学生教育中的渗透，尤其在幼儿园教育中的渗透。如今，品德教育从小抓起已经成为我国教育中一项重要的任务，要用品德教育引导学生在未来发展中树立正确的世界观、人生观以及价值观，用自己正确的人生态度走向社会，为社会奉献自己的一份力量，成为一名合格的社会主义接班人。
参考文献
[1]魏秀红 谈谈幼儿德育的潜移默化[J].中国科技信息，2005，（15）。
[2]彭煜琳 对青年学生进行品德教育的几点思考[J].玉溪师范学院学报，2002，（04）。
[3]青岛市教委副主任 穆英琳 品德教育要从娃娃抓起[N].中国教育报，2000。
【品德教育在幼儿园教育中的渗透】
