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标签:品德教育

幼儿园大班上学期的德育工作总结

幼儿园大班上学期的德育工作总结指出,通过一个学期的德育教育,幼儿们在品德形成与发展方面取得了显著进步。该总结主要从以下几方面阐述了德育工作的实施情况: 首先,在日常教育活动中,将德育渗透于幼儿一日活动之中,注重品德教育的随机性。幼儿在日常生活中形成了多种品德行为,如礼貌用语的使用、团结合作、友爱、谦让等。此外,通过常规训练和生活制度的严格执行,培养了幼儿的纪律观念、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱护公物等良好品德和行为习惯。 其次,将德育贯穿在各种教育活动中,注重品德教育的系统化。教师们在各领域教育中密切联系,如进行爱国主义系列化教学时,通过科学活动、健康教育等活动让幼儿了解祖国的伟大和美好。在设计认识救护车的活动中,通过情景游戏激发幼儿的爱心和对他人的关心。同时,孩子们在探索植物的过程中了解了植物的重要性,从而主动提出要节约用纸等环保行为。 此外,结合节日开展德育主题活动也是重要的教育方法。教师节、中秋节、重阳节、国庆节等节日都为幼儿提供了开展德育主题活动的机会。在这些活动中,孩子们通过游戏化方式受到情感教育和道德教育,学会尊敬老人、珍惜美好生活等道理。此外,家园同步教育也是必不可少的,通过密切家园联系,将德育延伸到家庭。 总之,该园在幼儿德育工作中从多方面入手,将德育融入幼儿生活的各个环节,注重品德教育的随机性、系统化和家庭同步教育。通过这些努力,幼儿们不仅获得了对人对事对已的正确态度,还增强了爱护他人与帮助他人的强烈欲望。相信这些体验将对幼儿终身受益。

浅谈幼儿早期品德教育

  随着人们对幼儿早期教育的重视,儿童早期的智力开发倍受人们的重视。特别是当前流行的“手指速算”、“快速阅读”、“快乐英语”等等,使我们许多老师和家长出现了“重智轻德”的现象,忽视了对幼儿早期的品德教育。幼儿期是一个人个性品质开始形成的重要...

浅谈幼儿品德教育

  近年来,随着科学技术和我国经济发展,开发幼儿智力已引起社会、学校和家庭的普遍关注。但是随之而来的是出现了“忽视对儿童品德的早期培养和对儿童行为习惯的长早期训练”,即“重智力,轻德育”的现象。作为幼儿工作者,我认为这个问题需要引起重视。 ...

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