摘要：户外体育活动是幼儿园体育活动的重要一部分，在兴趣、爱好、体育能力和水平上都能够给幼儿更多的培养和发展机会，而且户外体育活动其自由性和开放性的特点能够让幼儿更加感受到活动的趣味性，有利于发挥幼儿积极、主动、富有创造力的天性，更好地成长。就目前幼儿园的户外体育活动来说，总体还是存在活动内容单一、器材缺乏等现象，使户外体育活动得不到很好的开展，或是仅仅停留在计划的阶段无法实施。本文就幼儿园户外活动方面入手，提出一些组织策略，旨在为优化幼儿园户外体育活动，形成户外体育活动多元化发展局面作出一些参考意见。
关键词：体育活动；幼儿；户外
户外体育活动的开展不仅仅是幼儿园对幼儿体育锻炼及体质增强提出的一项策略和方法，更重要的是通过户外体育活动以培养幼儿的兴趣爱好，使其各方面能力提高，促进身心和谐发展。美国伊利诺伊州大学研究人员在杂志《神经病学》上曾表示，幼儿通过户外体育活动能够加强自身注意力，在活动中更好地发挥才能，同时还能够培养其坚持不懈、勇于开拓的精神。因此，如何有效组织幼儿园户外体育活动是幼儿园老师应当加强关注的。在现实社会中，许多幼儿园开展的户外体育活动都是一些比较老式的传统游戏，对促进幼儿的全面发展并没有什么太大的帮助，也无法满足幼儿的心理需求。为了使幼儿更好地接受户外体育活动，在活动中全面发展、康成长，我们要在活动的组织上提出更好的有效策略。
一、创造适宜活动环境
首先，户外体育活动的重点就体现在“户外”上，与室内活动不同，户外体育活动对活动环境的要求较高，科学合理的环境布置能够利用有限的场地更大化的为幼儿活动提供便利性和安全性。将活动场所划分区域，以不同的活动形式设置不同的功能区有利于幼儿自主选择场地和活动内容，更快地进入活动状态。同时功能区域的划分有利于不同活动相互错开，避免在活动中因为现场混乱而导致幼儿受到意外伤害。在划分活动区域的时候，因当考虑到区域之间的空间性，既要保证区域之间相互独立，幼儿可以充分活动不受干扰，又要保证区域之间相互联系，便于老师进行现场管理。
二、丰富活动内容
其次，丰富活动内容可以加深幼儿的活动兴趣，达到事半功倍的效果。开展主题活动是一个不错的方式，将活动主题结合体育活动教学，使活动有情节、有角色、有竞争，例如以《小蝌蚪找妈妈》为主题，将传统体育项目中的蛙跳带入，让幼儿扮演体验由小蝌蚪变成青蛙的一个过程，在扮演中不知不觉进行锻炼，这样的活动方式较传统活动更加具有趣味性、游戏感，激发幼儿参与兴趣的同时达到练习基本动作，进一步增强幼儿体能的效果。另一个方式是将传统游戏与现代游戏相结合，例如现代电视节目中经常会有的闯关游戏可以运用到体育活动中，设立闯关路线和障碍，第一个关卡设置橡胶障碍，让幼儿一边跑一边跳；在第二个关卡防止沙包，幼儿要将沙包扔进相应筐子中才可继续游戏；在第三关中放置一些气球，幼儿要踩破气球才可过关。将现代游戏的元素加入传统体育活动中可以利用幼儿对新鲜事物的强烈探求欲望达到体育活动锻炼的目的，充分发挥主观能动性，提高幼儿的反应速度应变能力，也为幼儿今后的学习打下坚实基础。
三、丰富体育器材种类，提高器材利用效果
幼儿的户外体育活动在很大程度上需要依赖体育器材，因此体育器材的种类选择十分重要，丰富且适宜的体育器材能够激发幼儿的活动兴趣，促进幼儿养成锻炼的意识。上文提到将活动场地进行区域性划分，在划分的同时对每一个区域分别设置不同的体育器材有利于加深区域的形成，使幼儿在活动中能够自主选择。例如在跳跃区放置跳绳、跳跳鼠、助跑跳；在走跑区放置平衡木、跨栏、障碍；在钻爬区设置爬爬车、车滚?等。丰富体育器材种类能够使户外体育活动更加多元化、创新化，但是在选择体育器材的同时也要注意器材的安全问题。
提高器材的利用效果除了节约成本之外也可以加深幼儿的活动兴趣，同时提高其反应能力。例如体育活动中常用的小拖车，除了给幼儿玩拖拉的游戏，还可以成为闯关游戏的关卡物；布制的沙包除了玩打沙包游戏，还可以让幼儿玩藏宝游戏。多样化使用体育器材可以让幼儿百玩不厌，同时在不同的使用方法中提高思维敏捷能力。
结束语：
法国著名学家蒂索曾站在医院角度上对体育活动作出评价：“运动可以替代部分药品，却没有药品可以替代运动”，正是说明了活动的重要性。幼儿处在成长的起步阶段，有效的户外体育活动对其今后的身心发展起着关键作用。幼儿园户外体育活动组织策略对幼儿户外活动的开展有着重要影响，合理的组织策略可以使其不断丰富、完善，促进幼儿全面发展。
参考文献：
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【组织幼儿园户外体育活动的小策略】
