STEAM机器人科学探究与拓展研习活动—王老师微信：18610206462

为了提高园所教师对机器人特色课程操作技能，促进其专业化成长给幼儿提供良好的学习环境，更新教育观念，教学方法，把更多更好的内容用到教学实践中，不断摸索实践，把最好的教育带给孩子。

在教研中教师分组组装，以小组为单位，使用积木、传感器、马达及齿轮等组件设计自己的机器人，进一步提高理论联系实际，不断地去发现问题、解决问题，培养了教师的综合实践能力。

我园机器人课程强调幼儿的动手操作，鼓励幼儿大胆表现内心体验、鼓励与众不同的创造表现，为幼儿提供了更广阔的创造空间。是一个综合性的平台，以多种优秀教具和专业化的课程为载体。五步探索学习法核心是：创意构思，建构反思，活动延展。孩子通过系列拼插搭建，既锻炼了动手能力，也锻炼了孩子的逻辑思维能力，同时培养孩子语言表达能力和建立自信心，从而实现孩子综合素质的提升，激发孩子探索欲望和学习兴趣。

幼儿学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。我们要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。

此次教研活动，注重理论与实践的结合，促进了老师们对创新教育理念的提升。我园教师们将内化于心，外化于行，把所学的内容充分运用到教学活动中，通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结等环节，培养孩子的分析解决问题能力。