摘要：对幼儿进行启蒙教育，需要对幼儿园小班的孩子进行独立性培养。热爱孩子，创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力，在实践当中和克服困难中培养孩子的独立性。
关键词：小班孩子 独立性 培养
幼儿教育是要根据幼儿生理和心理发育规律的特点，对幼儿进行启蒙教育，使幼儿在德、智、体诸方面生动、活泼、主动地得到发展，为他们一生的学习、工作打下良好的基础。由于现在多数孩子没有兄弟姐妹，是独生子；而且随着我国社会经济的发展，大部分孩子家庭生活条件较好，穿得好，吃得好。不少家庭虽然注意对孩子教育，但爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等对孩子宠爱多，教育少；顺从多，要求少；事事代劳，孩子往往缺乏独立性。幼儿园小班的孩子独立性欠缺表现在很多方面，如不会吃饭，不会穿衣穿鞋，大小便不会自理等。
我认为小班的孩子的独立性的培养应达到的标准是：让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯，如：学会自己穿衣穿鞋，大小便会自理，会自己吃饭，尽量少撒饭粒，自己的玩具自己收拾，会搬自己的小椅子，美术、手工作业努力做到独立完成等等。
那么，究竟如何培养小班的孩子独立性？
第一，热爱孩子，尊重孩子，以新的眼光认识孩子，在实践当中培养孩子的独立性。
因为孩子从一出生就是一个独立的人，他们在积极探索着周围世界，小班的孩子已进入”第一反抗期”阶段，会有一些自己的愿望，渴望依靠自己的力量独立进行各种活动。因而，要放手让孩子做力所能及的事情，在实践当中培养孩子的独立性。凡是孩子自己能做的应该让他自己做，不要代替他，这是一个教育原则。对初入园小班的孩子，教师就要因势利导，从培养孩子日常生活的初步自理能力开始。独立性就在这个过程当中培养，培养这种基本能力、基本习惯是非常重要的。比如在教师、家长的帮助下从孩子自己吃饭，自己穿脱衣服，穿脱鞋袜，自己入厕，自己收拾玩具，自己擦鼻涕做起。幼儿期实际上自理能力是独立性培养最主要内容，自己做自己能做的事情。在这过程当中逐渐培养孩子的独立意识、独立生活能力和自己去做的劳动习惯。就拿吃饭这件事来说吧，我班孩子入园时间不长，在家都是”小皇帝””小公主”，其至是”饭来张口，衣来伸手”，吃一顿饭，要爷爷奶奶、爸爸妈妈一家子逗着喂，结果饭没吃几口，桌上撒了一大堆，满地都是饭粒。针对这种情况，在康课上，老师准备好米饭和勺子；做示范动作，左手扶碗，右手拿勺子；然后先试试饭菜的温度，太烫的饭菜要用口吹吹再进口，一口一口吃，不撒饭粒。刚开始全班55人，只有三分之一的孩子会吃饭，吃得比较快，饭粒不撒在桌子上，碗里吃得也较干净，还有三分这之二的孩子不怎么会吃饭，吃得慢，饭粒撒了一地。经过教师的训练，这些小朋友吃得比较快了，也不撒饭粒了，回家也会自己吃饭了，家长高兴得直谢老师。
第二，培养孩子初步思考的能力，创造机会培养孩子自己拿主意做决定的能力。
培养孩子逐步思考的能力，就是勤动脑，不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立的动脑去想问题。常常看到有些教师不厌其烦的回答孩子的问题、给孩子讲书，利用一切时间来丰富孩子的知识。全都是教师讲，单方面输入。实际上培养孩子获取知识的能力，比给他脑子里装多少知识都重要。陈鹤琴先生有一条原则，他说，凡是儿童自己能够想的就应该让他自己去想。
我们有的教师经常说这孩子太有主意不好，应该听大人的。实际上孩子有主意是件好事，他有自己的看法，自己的认识，应该给孩子创造机会培养他自己拿主意。我们的教育常常是注意培养孩子顺从听话，不大注意去倾听孩子的需要，从生活小事一直到孩子的发展方面都由家长、教师一手包办了，因此我们的孩子缺乏自己做决定的机会和权利，就很难培养孩子自我抉择能力。给孩子一定的自由，如动脑思考的自由，说话的自由，活动地自由，一项活动，老师要因势力导，每天在晨间，课后游戏以及下午活动时给幼儿提供自由说话活动的时间。老师和孩子亲切交谈，想说什么就说什么，从中发现这些小小的孩子懂得还真不少，如他们知道红灯停，绿灯行，闯红灯要罚款等交通法规，还会唱一些流行歌曲等等。
第三，培养孩子的独立性的同时，还需要培养孩子克服困难的精神。
家长在培养孩子独立性的时候，比如让孩子穿衣服，自己穿袜子，确实会遇到困难的，包括自己收拾玩具，对幼儿来讲都要付出很大的努力，克服一定的困难，那么有些孩子一遇到这些困难，就不干了，教师有时候心软了，就包办代替。所以当孩子独立做事遇到困难的时候，教师一定要鼓励他们克服困难，坚持完成任务，特别是对那些依赖性比较强的孩子。 在培养孩子独立性的同时，也教会了孩子克服困难的方法，培养自信心，克服信赖性，感受成功的快乐。让孩子知道自己的事自己做，养成自己动手的习惯，如：平时让孩子自己动手摆椅子，自己收拾玩具等，有意识地培养孩子的独立性和自理能力。如：穿鞋子，老师首先教幼儿穿鞋的正确方法，然后让幼儿学着自己穿，即便穿错了也没有关系，老师再作示范。手把手地教，一遍又一遍教他区别左、右脚的不同，然后反复练习，穿错了鼓励地纠正，穿对了就表扬他：”你真能干……”使他终于学会了穿鞋子并告诉爸妈：”我会穿鞋子了”以后起床了，孩子们都拿着自己穿鞋，不要老师帮忙。在培养孩子独立性的过程中也磨炼了孩子的意志。
一位名人曾说：”播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”所以说独立性的培养，是非常重要的，它将对幼儿今后学习、生活中的每个细节有直接的影响，我们幼儿教师有责任培养孩子具有初步的独立生活和学习的能力，养成自己的事情自己做的好习惯。
【浅谈幼儿园小班孩子独立性的培养】
