大手小手 | 新蕊乐园，见证成长

随着春节的临近，潘豆小朋友在幼儿园也完成了第一个学期的旅程。回想这段时光，我们都能感受到潘豆的成长。

去年9月1日，潘豆正式开始了在新蕊幼儿园的生活。坦率讲，我们对于她的入园并没有过多焦虑。在之前超过两年8个月的时间里，我们都坚持通过早教课和较为丰富的外出活动来为她提供独立学习和自我体验的锻炼机会，所以我们相信她应该具有比较强的适应能力。事实也证明，潘豆的确很自然地接受了每天离家上学的紧张节奏。不过，我们也都很清楚，对于心思细腻的潘豆而言，要真正从内心融入新环境、新群体，一定要经历一段跌宕起伏的过程。幸运的是，潘豆融入新蕊的每一步都得益于木星班每一位老师的爱与引导。

起初的一段时间，我们明显感受到Nancy老师和徐老师在生活自理方面对这个初来乍到的小不点儿的格外照顾。家里人每天都能从潘豆身上发现一些惊喜，甚至她回家后会迫不及待地教我们一些刚刚学会的穿衣本领。孩子的喜悦、自信乃至急切，都让我们看到了老师们的教育所充满的理解与包容、理性与智慧。

秋日里的九十月份，潘豆热切地用自己的方式适应且认同着属于她、也是她所属的第一幕集体生活。作为父母，我们也时常感受到了她内心中的那份热切或许也不轻松。或许，她还是比较紧张的，对于幼儿园每天丰富多彩的活动，相对年龄偏小的她都希望做好；但或许，她也是极其期待的，因为如此愉快的每一天让她看到了更好的自己。在这段时间里，安妮老师给我们的反馈都比较正向积极，这对孩子和我们而言都是一种动力。

天气转冷后的十一月，可怜的潘豆因为消化与过敏等问题而暂别幼儿园两周之久。一天晚上的睡前聊天时，拿着木星班“全家福”照片的她自言自语：“我想我的幼儿园了……” 那一刻，我们体会到了她的长大,她对于一个群体的融入与认同，这也算是社会化的一小步。随后返回到这个有爱的集体生活之后，安妮老师反馈说，潘豆生病恢复后丝毫没有不适应，反而在学习技能本领时更加努力，似乎是更加珍惜，真是令人惊喜和欣慰。

这段时间开始，潘豆在每天放学时，都会和小朋友们依依不舍，更多时候还会主动邀约小伙伴们一起在幼儿园门口玩耍一会儿。她们一起玩儿“木头人”游戏、一起进行彩泥创作，当然还必须一起分享喜欢的零食。我们开始发现，潘豆在小朋友群体中的社交能力得到了突飞猛进的提高。她心里会惦记着小伙伴，关注他们、关心他们，希望与他们分享快乐，与他们玩耍能让她从心而悦。

幼儿园是小朋友社会学习与人际社交的第一粒扣子。新蕊幼儿园的蒙氏工作环境无疑给予了潘豆充分发挥的空间，让原本就渴望自由的她能够不断探索和肆意发现。在每项工作的完成过程中，她所收获的不仅仅是知识本身，更是统筹分配以及与人沟通协作的能力。

感谢新蕊幼儿园的可爱的老师们，您们的专业与奉献，确保潘豆顺利度过了幼儿园生活的初期阶段。木星班的老师们爱孩子、更懂教育，他们心里有孩子，包容理解孩子却又科学严格地引导孩子们。在这个过程中，潘豆逐渐明确自己的目标，锻炼了自己并不断发掘自己的潜能，她的成长和进步让我们深感欣慰。从父母的角度出发，潘豆入园后，我们最明显的心理感受是：焦虑逐渐得到了缓解。这是因为潘豆的点滴变化和成长，更是因为我们选择了新蕊幼儿园。