摘要：幼儿园教育越来越受到人们的重视，同时幼儿园教育也在不断完善，针对幼儿园教育中的不足也在不断地探索，在实践中发现品德教育这方面存在一定的缺陷，这样使得幼儿园教育不够完善，影响了幼儿的全面发展。因此，在幼儿园教育中必然要将品德教育作为教育改进的一个重要组成部分，以提升幼儿教育的效果。文章主要分析幼儿园教育中品德教育的渗透，以提出相应的策略作为幼儿园教育的借鉴。
关键词：幼儿园教育 品德教育 渗透
中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）10-0117-02
伴随我国教育改革的全面推进，幼儿园教育也在进行着改革，人们越来越关注幼儿的德育教育。德育教育是幼儿教育的基础，是培养幼儿品德的关键，同时也是幼儿发展的重要内容，也是幼儿成长的关键环节。从独生子女的现状来看，幼儿明显在家庭教育中缺乏德育教育，导致很多问题产生，因此，幼儿园必然要将品德教育渗透到教育中。
一、幼儿园教育中品德教育的缺陷
（一）幼儿园游戏教学中品德教育的缺陷
根据调查所知，游戏教学是所有幼儿园都在进行的教学内容之一，然而在游戏教学中，往往幼儿教师主导着整个游戏，从游戏制定到游戏开展都由教师来主导，这就使得幼儿失去了主体地位，不利于幼儿的发展。游戏具有了强迫性及强制性，这就使得幼儿在游戏中得不到品德的发展。比如：有些游戏需要学生扮演不同的角色，以《白雪公主》为例，在教师进行角色分配时，小美和小诗都想扮演白雪公主，而教师强制性地让小诗扮演了白雪公主，而忽略了小美的感受，使他们无法体会到谦让的美德，这就说明教师没有注意到品德教育。
（二）幼儿知识教学中品德教育的缺陷
幼儿知识教学是幼儿园教学的最重要的部分，是幼儿获得知识的重要环节，也是促进幼儿成长的关键，同时也是进行品德教育的重要环节。但是在实际的知识教学中幼儿教师却忽视了这个重要环节。无论是教育目标的制定还是教学活动过程中都忽视了品德教育，只是将知识教学作为教育的最主要的目标，同时也只是关注幼儿是否提高了认知能力，技能是否有所进步。特别是当两个幼儿产生矛盾的时候是教师进行品德教育的最佳时间，但是教师却没有抓住时机，只是关注了知识教学的本身，却忽视了品德教育。
（三）幼儿园生活中品德教育的缺陷
幼儿除了要在幼儿园中学习知识，同时也会在幼儿园中生活，所以在生活中进行品德教育也是极其重要的。然而在实际的幼儿园生活中却没有注意到品德教育的重要性，而是把注意力都集中在幼儿的知识教学中。比如，礼貌用语的使用，良好用餐习惯的养成等方面都很欠缺。生活中的任何一个细节都可以进行品德教育，然而一般幼儿园都做得不好。
二、幼儿园教育中渗透品德教育的策略
（一）将品德教育渗透到幼儿园游戏教学中
由于幼儿有较少的知识含量，对品德也没有一个深刻的认识，因此，可以通过游戏来加强幼儿的品德教育。比如可以通过游戏让学生懂得团结合作的品德，同时礼貌用语的培养也是很重要的，如果教师注意培养幼儿谦让的品德，那么上文中提到的小美和小诗关于白雪公主这一角色的摩擦就有可能避免。幼儿在游戏中会产生碰撞的行为，那么一句“对不起”，一句“没关系”都是可以轻易解决的，教师要给予足够的重视，抓住时机，对幼儿进行品德教育。
（二）将品德教育渗透到幼儿园知识教学中
针对品德教育在其知识教学中存在缺陷的情况，教师要转变教学观念，将品德教育也作为教育的目标之一，也将其作为教学的重点。不但使其掌握基本的知识，同时也要注意品德的培养。教师可以应用教学中的内容进行设计，将品德内容投入进去，比如在教学中会有很多故事，那么故事必然有其重要的内涵，那么教师就可以将其作为重点，让幼儿了解到教学中蕴含的各种品德教育方面的内容，培养幼儿高尚的品德，比如，乐于助人、爱国精神等等。
（三）将品德教育渗透到幼儿园日常生活中
针对品德教育在幼儿园日常生活中渗透不够，教师要抓住生活中的每一细节，将品德教育渗透其中，特别是要让幼儿养成良好的生活习惯。比如见到教师要问好，并教育其遇到长辈都要问好。用餐时也要养成不挑食、不浪费等良好的习惯等等。同时教师的行为也对幼儿有很大影响，教师要以身作则，以自身的品德进行品德教育。
责任编辑 刘馨
【浅谈幼儿园教育中品德教育的渗透】
