我伸展双臂，
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像我，
在地上欢快地奔跑。
我摇摆身体，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像我，
会唱好多好多的歌。
铃铛、小鸟、还有我，
我们不一样，我们都很棒。
——金子美玲《我和小鸟和铃铛》
一首朗朗上口的小诗，却告诉我们一个大道理。
每个人都有自己的长处，同时也各有各的不足，
但每个人都可以利用自己的优势和特长活出精彩的人生，
所以我们都是最棒的。
【自主】
攀达学堂的班级生活围绕着「自主」展开。
培养良好的自理能力和规则意识，从早晨踏进班级，「自主」就在发生着。
自主表示，自己照顾自己，为自己的物品负责。
学期伊始，Anna 老师就和孩子们就「大孩子可以做什么」展开了讨论。孩子们表达了很多自己可以做的事情：
自己背书包，自己取餐，清洗餐具，整理自己的抽屉，等等。
每个人都自发自主地照顾好自己，之后，才可以很好的照顾他人，照顾我们共同的环境。
【自发】
几乎每一个教育者都会说：兴趣是最好的老师。
然而，到底如何达成兴趣先行，自然学成呢？
这其中的路径是最值得关注和深究的。
首先，尊重 5-6 岁年龄段的孩子还处于「前运算阶段」的成长特点，他们的思维方式偏向于通过感官及实物进行学习。
一个课程的起始姿态和它的最终目标同样重要。
攀达学堂的儿童文学课程，讲到秋天的时候，就会使用孩子们可看可触的树叶、果子、秋露进行经验引导，设计游戏化的环节和孩子们感受「秋风」的存在。
引发孩子们的兴趣点以后，才是开始将生活经验与文化精神做链接的最佳时机。
其心同，其理同。
孩子们感受到的诗意，和诗人们感受到的是一样的。
中秋节，李白说，小时不识月，呼作白玉盘。孩子们说：月牙像摇篮，满月像大饼。老师便带着孩子们吃「月亮」。
读绘本《风喜欢和我玩》时，作者说：风喜欢和我玩。孩子们说：广州的台风超可怕，把树和房子都吹到天上。老师和孩子们就一起变成气球，晾衣绳上的床单、枕头套，还有叶子，和风一起玩。
看，汉字是多么通情达理的字啊。
孩子们的嘴巴尝到了秋天的味道，就会了解秋天也是一个收获的季节，大自然的「田」地上长出了「木」、「苗」、「瓜」、「果」等等，「人」们劳作辛苦，便在树旁「休」息。
既然秋天这么美，我们就去找找秋天吧。
孔子诞辰，攀达学堂的孩子们要去孔庙国子监祭拜。老师就在课上把这位老师介绍给孩子们。相对于传统印象中孔子严肃恭敬的形象，我们更希望在孩子的心里，孔子是鲜活的，可亲的。
特别想要去了解一个人的时候，就会关心他的很多方面。
（头上圩顶，执礼恭敬）
所以课上，我们就从孔子的长相开始研究，他喜欢的兰花是什么样子的，孔子平时和小朋友一样爱唱爱笑吗，他做爸爸的时候，你觉得他会是怎么对待他的小孩的呢。
孩子们就会发现，孔子这位高高在上的圣人，其实超可爱的。
相对于幼儿园的作息节奏，.攀达学堂的课程安排还是很紧凑的。孩子们在一天当中接触的课程，无论英语、语文、数学，还是音乐、乐高、茶道、美术等课程，所有的老师都有相同的共识：护佑孩子们的兴趣。
数学思维一直是.素质馆的品牌课程，攀达学堂的数学课更是为孩子们量身定制的。这一个月时间，孩子们通过与不同教具的接触，参与有教育设计的游戏，对教具的使用更为熟练，也熟悉了不同教具的具体构成，为之后的数学学习打下基础。
【十色数棒】
十色古式数棒有着十种不同的颜色与大小，孩子们可以很直观地观察到不同数棒之间的差异，对于之后「数」领域的学习有很大的帮助。
【四色比例熊】
这些可爱的熊由四种不同颜色组成，每种颜色有三种不同大小。在跟小熊们「玩游戏」的时候，孩子们需要观察力注意力更为集中，才能更好的掌握量的关系。
【七巧板】
七巧板教具注重培养孩子们对于形状领域的兴趣。在动手操作过程中，对包含的七片图形也更为熟悉，为接下来课程中认识图形了解图形，打下良好的基础。
【自我】
真正的小学课堂节奏会比幼儿园快很多，在护佑孩子们的兴趣、理解他们的需求的同时，一定要培养他们的适应能力和学习能力。
《易经》说：蒙以养正，圣功也。
童蒙养正的愿景，不在于孩子可以成为大人口中的「别人家孩子」，在于成长的路上，他可以把握自己和他人，自己和集体的关系，为良好的学习、生活打下「雅正」的基础和方向。
最终还是回到一个问题上，如何培养「雅正」呢？
一方面，攀达学堂的老师会在课堂上引导正确的坐姿、握笔方法，课堂表达的良好仪态等。
另一方面，专门开设的人文茶道课程也让孩子们打开感官探索的同时，透过事茶仪轨的练习，学习方寸之间的规矩，培养尊重、等待、感恩等人格品质。
例如：孩子们通过「神农尝百草」的故事，让孩子们知道茶叶是神农氏老伯伯发现的，而茶叶是大自然给大家的礼物，我们要保持一颗敬虔的心，并学会珍惜。
.始终关注孩子的真正需求，在充分分析了目前公立校、私立和国际校语文学习的特点和要求后，.特诚邀北京景山学校的知名语文学科带头人胡老师加入.教育，亲自为攀达学堂授课。
养其根而俟其实，
期待每一个孩子的根，慢慢下沉，茁壮。
【课程咨询】
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撰文：攀达学堂任群老师
编辑排版：Zizhang
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