设计意图
1.大积木是幼儿最喜欢的建筑玩具之一，在课的开始部分，由幼儿拿着两块积木，听着音乐自由地玩，也可以几个人合作一起利用大积木来进行游戏，达到锻炼的目的。集中演示后再由幼儿尝试着进行自己没有玩过的方法。
2.游戏“给花浇水”，老师通过提问的方式先让幼儿动脑筋，如何才能过河，幼儿想到用积木搭，如果把积木拼成一条，那么就出现桥太短的现象，因此，幼儿只有试一试才能知道，必须把积木隔着放，才能搭成一座桥。桥搭好之后由幼儿尝试着走过桥，再走回来，教师可以对幼儿过桥动作的要领进行讲解，帮助幼儿纠正动作。
活动目标：
1.通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。
2.培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
活动准备
每人两块大积木（形状各一）、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。
活动过程
一、开始部分 幼儿边听音乐边分散玩积木。
师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。（幼儿尝试练习）
二、基本部分
1.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法？你是怎么玩的？！.屈老师。教案网出处！（单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等）
2.再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
3.传送大积木。
幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。
4.游戏“给花浇水”。
场地布置：
O O O O O |……小…… |小
O O O O O | |
O O O O O |……河…… |花
O O O O O | |
师：（1）前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河？
（幼：用大积木搭座桥）
（2）请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。
（幼：积木间隔着摆放）
（3）请小朋友试着过小桥。
（幼儿尝试练习）
（4）小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。
（5）交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。
（游戏玩2次，给获胜方一面小红旗）
三、结束部分
1.小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。
2.放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。
活动反思：
在选材上非常接近幼儿生活实际。让幼儿摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一步来了解积木的特性。幼儿好奇心强，爱玩，好动，根据幼儿这一特点，我创造了多种教学情境，紧紧围绕“以幼儿发展为主体”的新理念，让幼儿真地获得成功的体验和探索的乐趣。
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