活动目标
1.感受小步舞曲明快的风格，能用不同身体动作表现三拍子节奏，学习三拍子舞步。
2.能根据意愿，尝试扮演一个有趣的角色，感受与朋友一同舞蹈的快乐。
活动准备
1.活动前每人自制一个玩具。
2.《G大调小步舞曲》音乐。
活动过程
1.教师出示邀请卡，请幼儿参加化装舞会，激发幼儿参与活动的兴趣。
(1)请幼儿观看化妆舞会的图片或视频，知道化装舞会时应把自己打扮成什么样子。
(2)请幼儿说说自己想怎么打扮自己，要扮演什么角色。
2.欣赏感受乐曲，了解乐曲的结构与风格特点。
(1)请幼儿完整欣赏乐曲一遍，感知乐曲ABA的结构。
(2)引导幼儿感知音乐中三拍子的节奏型，感受强弱弱的规律。
(3)请幼儿用身体动作表现节奏型，如用手拍腿、用脚踏地、叉腰点头等。
3.学习两个朋友的邀请舞。
(1)教师引导幼儿进一步感受A段音乐，学习三拍子的基本舞步。
(2)幼儿邀请一个舞伴，站成一排，跟着A段音乐学一学跳一跳。
(3)请幼儿感受B段音乐。(教案出自：qulaoshi)想一想，在这段音乐里，两个舞伴可以做什么动作，要求也要符合三拍子节奏。
(4)两个朋友跟随音乐跳邀请舞。
4.请幼儿戴上面具继续舞蹈，结交“神秘朋友”，感受化装舞会的快乐。
(1)幼儿戴上自制的面具，扮演一个不一样的我，和舞伴跟随意和纽约自由地在场地上转圈跳舞。
(2)幼儿可以交换面具，继续舞蹈，感受与朋友一同舞蹈的快乐。
活动延伸：
自制一个自己喜欢的面具，继续开展化装舞会。
动作建议：
A段音乐：幼儿一男一女自由结伴，由男孩邀请女孩，两人并排拉手向前跳三拍子舞步。
B段音乐：两名幼儿面对面站立，根据三拍子节奏自由做身体动作。可根据幼儿设想的化装舞会角色设计有趣的动作。如“我扮演小兔来参加舞会，我的长耳朵也会随音乐节奏摆动”等等。
再现A段音乐：就近交换舞伴，重复A段动作。
教案原文链接地址：
https://www.qulaoshi.com/daban/yinyue/20535/
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