阳光的热情，窗外的天气，诉说着努力的距离，回顾上次碧嫆老师的音乐教育系列讲座，已有几周的时间，在这忙碌之余，给自己一段时间，沉淀、酝酿、回忆那天的讲座，并用纸笔，雕刻内心的感触与感动…
在碧嫆老师的讲座中，有一句话让我印象尤为深刻，就是：“师长所要做的就是陪伴、等待与不放弃！”
陪伴——即着孩子
一起欢笑，一起惆怅，一起探索
一起学习，一起经验，一起成长
当孩子犯了错误时
我们是他们的引导者
孩子今天有了小进步
我们及时的给予赞赏
当孩子面对困难时
我们是他们坚实的后盾与支持者
并给予一次次的鼓励
耐心是我们最好的教育方法
当他突破自我获得了成就感时
我们陪他一起喜悦
为他的成长而感动
就在几周前的音乐课堂上，我见证了孩子从上课不专注、不愿意练钢琴、不愿意做钢琴表演，到突然主动跟我说：“老师，我今天可以做钢琴表演吗？是上节课新学的曲子。”我真是莫大的惊喜，连忙说：“当然可以呀”。
虽然在弹奏表演的过程中，不是那么的娴熟、流畅，但当表演结束后，老师和小朋友们给予了她真诚的掌声与鼓励，而我也将这次的过程制作成视频，分享给妈妈欣赏。在这过程中，我的脑海浮现出每次与她妈妈沟通时的情况，像是与妈妈分享如何引导、指导孩子练琴，如何培养孩子对音乐的兴趣，或者想些办法帮助孩子学习与解决学习中所遇到的问题。想到孩子每次上课时的点点滴滴……感叹坚持陪伴的不容易，但是当我们看到这一幕，心中的喜悦与感动真的是难以形容。
而在上周的音乐课堂上，这个孩子再次给了我惊喜。在听鼓声排节奏的游戏环节中，老师给出了四种节奏在一起的组合节奏，她的答案竟然全班是最快、最准确的。我想这也就是音乐潜移默化的作用，虽然在学习各种节奏的时候，她并非百分之百的专注，看似在游离，但其实孩子也正在用她自己的学习方式，吸收老师所传授的内容。
在这为孩子的学习过程中，我们看见了妈妈的坚持、等待与不放弃，而这也是有些家长最不容易做到的，其实无论孩子学习哪一种科目，都需要经过有趣的学习活动引导，进而对学习产生兴趣，并愿意接纳新接的知识与技能。
学习的过程，需要关照到每位孩子身心灵发展的不同，而有不同的时间表，因此学习音乐当然也不例外。
所以，你的孩子也在学习音乐吗？
请您试着陪伴、等待、坚持与不放弃!
撰搞人 媛媛老师
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德泮音乐课
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